时间⼀晃⽽过，，让我们⼀起来学习写教学计划吧，相信⼤家⼜在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮⼤家整理的关于小学语⽂六年级上册教学计划，欢迎⼤家分享。
学情分析：本班共有学⽣20名，男⽣13名，⼥⽣7名。根据升级成绩来看，优等⽣25%，中等
⽔平的⼩学⽣占55%，差等⽣占20%，学⽣程度不⼀，参差不齐，在教学中的任务还是很繁重的。
教材分析：本册共有课⽂32篇，精读课⽂24篇，略读课⽂8篇，8组课⽂，每组⼀般4篇课⽂附带⼀个积累运⽤，在每组课⽂之前设“导读”，每篇精读课⽂后没“思考、练习”，略读课⽂前设有“阅读提⽰”，集中体现了“加强综合、突出重点、注重语⾔感悟、积累和运⽤，注重基本技能训练”。
教学⽬标：
（⼀）政治思想⽅⾯
在语⾔⽂字训练中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，学习⾰命前辈的远⼤志向和献⾝精神，从⼩⽴志为祖国刻苦学习的思想，培养学⽣热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
（⼆）语⽂知识⽅⾯
1、对学习汉字有浓厚兴趣，能利⽤汉语拼⾳知识识字、学习普通话、学会183个⽣字，会认⽂中的⼆类⽣字。
2、加强朗读的指导，⽤普通话正确、流利、有感情地朗读、默读，理解⽣字、⽣词、关键句⼦等，并能在⼝头或书⾯中运⽤。
3、留⼼周围事物，乐于书⾯表达，增强习作的⾃信⼼。
4、能⽤普通话交谈，能具体⽣动地讲述故事、讲笑话、办画展等。
5、在家庭⽣活、学校⽣活中，尝试运⽤语⽂知识和能⼒，解决简单的问题。
⽅法措施：
1、激发学⽣的学习兴趣，注重培养⾃主学习的意识和习惯，尊重学⽣的个体差异，引导学⽣在实践中学会学习。
2、努⼒改进课堂教学，按课时提出教学⽬的要求，突出重难点、课堂上学⽣多读多讲。
3、注重语⾔的积累、情感和运⽤，注重基本技能的训练，注重开发学⽣的创造潜能，促进学⽣持续发展。
4、加强培优补差⼯作，特别是对差⽣的辅导。
⼀、班级情况分析
本班学⽣⼀共有54⼈，其中男同学35⼈，⼥同学19⼈。本班⼤多数同学能⾃觉遵守学校各项规章制度，尊敬⽼师，按时完成作业，课堂上积极发⾔，积极参加学校、班级举⾏的各项活动，并取得良好的成绩。总体上，本班班风良好，得到各任课⽼师的好评。但是，本班有将近⼀半的孩⼦⽗母不在家，由其爷爷奶奶带，或是寄托在亲戚、朋友家，这些孩⼦相对来说，各⽅⾯的学习、⽣活习惯不尽⼈意。
六年级是⼩学最后⼀个学年，其特殊地位要求第⼗⼀、⼗⼆册加强整合性，并兼顾与初中课本的衔接。为此，要致⼒于综合性的学习活动，使学⽣在实践中综合运⽤学过的知识，提⾼解决实际问题的能⼒，进⾏⽐较⼴泛的⽂化积累，基本上实现能够⾃学语⽂，切实实现《课程标准》提出
的“全⾯提⾼学⽣的语⽂素养”的⽬标。
⼆、教材简析
教材继续按专题组织单元，共⼋组，依次是：感受⾃然，祖国在我⼼中，⼼灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的⼤门，⼈与动物，艺术的魅⼒。本册的综合性学习安排在第⼆组“祖国在我⼼中”和第六组“轻叩诗歌的⼤门”。除去第六组，共有课⽂28篇，精读课⽂、略读课⽂各14篇。
其中，“轻叩诗歌的⼤门”这个专题，采⽤的是任务驱动、活动贯穿始终的编排⽅式，包括“活动建议”和“阅读材料”两⼤部分。为了落实“全⾯提⾼学⽣的语⽂素养”这个⼀以贯之的⽬标，⾸先在选⽂上下功夫，认真选择⽂质兼美、富有⽂化内涵和时代精神的⽂章作课⽂，使学⽣既能从中学习语⾔，⼜能陶冶情操，在情感、态度、价值观⽅⾯受到启迪和教育。
