在幼儿成长的黄金时期，幼儿园不仅是他们学习知识的起点，更是性格塑造、情感培养和社会适应的关键阶段。作为幼儿园班级的灵魂人物，班主任扮演着至关重要的角色。
一、指导思想
本学期班级工作将遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为根本，以发展人为核心，以促进人的全面发展为宗旨。通过完善制度（目标管理、考评机制）和创新工作方法，着力关注学生的思想动态，采用灵活激励政策，使学生能够沉淀心情、专注学习。
二、班级主要情况
本学期我继续担任初二二班的班级管理工作。本班现有学生90名，女生48人，男生42人，寄宿生29人，走读生61人。开学初，大部分同学纪律观念不强，学习态度不够认真，目标不明确。目前班级整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级文化建设工作计划如下：
（一）在常规和学习方面，逐步实现完善的学生自我管理，继续争创示范班。
（二）开展形式多样的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，促使所有学生早立志、早努力、早成功。
（三）配合学校政教处和年级开展的班级文化工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想如下：
1.利用班会课开展榜样教育。
-设想1：考试心得大家谈（积累考试经验）。
-设想2：本班优秀学生学习方法交流。
-设想3：“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。
-设想4：心理健康辅导，如如何排解考试紧张心理等。
2.建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。
3.开展课任老师与困难学生“结对子”活动。
4.坚持开展优等生的培优工作。
（五）坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1.坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2.建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3.定期做好学习阶段性效果分析。
4.坚持每周批阅周记，做好笔谈工作。
5.利用网上家校平台，争取家长配合，形成家校合力。
三、班级管理工作目标：
1.教育要面向世界、面向未来、面向四个现代化。
2.培养有科学精神、有理想抱负、有文化素养、有纪律观念的“四有”人才。
3.加强培优辅差工作，使学生在原有基础上有一定进步。
4.多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5.加强班级管理，促进学生的自主发展和健康教育。
