教学工作计划帮助班主任清晰地设定本学期或学年的教育目标、教学任务及班级管理目标。明确的目标能够指导班主任在日常工作中有的放矢，减少盲目性和随意性，确保教育教学活动的有序进行。
一、指导思想：
以学校德育教育思路为引领，结合一年级学生的个性特点，坚持以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全力实施素质教育。努力提高教育质量，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展且具有创新精神的新一代人才。
二、班级情况分析：
本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子聪明活泼、调皮可爱，具有很强的可塑性。然而，一年级的孩子尚未养成良好的行为习惯和学习习惯。本学期，我将把培养学生良好行为习惯以及建设良好班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
作为一名新教师，接手一年级班主任工作确实是一项挑战。我唯有虚心向老教师学习，不断积累经验，才能胜任这份工作。我的班主任计划如下：
1、随时随地对学生进行有针对性的常规教育。
制定小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，注重培养小干部的工作能力，让他们充分发挥各自的特长。
2、只有将学校教育与家庭教育有机结合，才能更有效地管理好班级。因此，要加强学校与家长之间的多方联系。
3、高度重视后进生管理工作，落实一对一的分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以真心换真心，多给予表扬鼓励，促使他们取得进步。
4、认真完成学校布置的各项任务，积极参与学校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛，培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
1、对于刚踏入一年级的小学生来说，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对他们而言都极为陌生。为了让学生能够尽快进入角色，适应学校生活，班主任要在日常生活中进行有序引导，内容要贴近学生实际、具体可行、富有实效，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。充分利用班队会及晨会时间，学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“最佳拇指奖”，在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部队伍建设。班干部是老师的得力助手，要切实增强班干部的能力，明确每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈并处理问题。以此带动全体同学形成良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设置生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，为良好的班风学风创造条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电话访问、家访等形式对学生进行普遍走访，使班级工作得到家长的支持配合。及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育，同时提高学生的参与意识、竞争能力以及各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们成为学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生、信任学生、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心灵的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时深入了解学生，及时发现问题，消除隐患，确保学生安全。
五、具体工作安排：
九月份：
1、做好开学的各项工作，如上报中午就餐学生、乘车学生名单等。
2、“五项”竞赛开始。
3、组织爱心捐款活动。
4、庆祝“教师节”。
5、刊出班级板报。
6、假日活动开始。
