四、教学⽬标：
(a)识字和写作：
1.有很强的独⽴读写能⼒。本教材不安排识字，要求写120字。共已知常⽤汉字3000个，其中能写的约2500个。
2.⽤硬笔写楷书，线条⼯整，有⼀定速度。会⽤⽑笔写楷书，在书写中体会汉字之美。
(2)阅读：
1.⽤普通话正确、流利、动情地朗读课⽂。基于语境和⾃我积累，推断⽂本中词语的含义，实现其表达效果。
2.阅读时尽量弄清楚⽂章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步了解⽂章的基本表达⽅法。在交流和讨论中，我敢于提出⾃⼰的观点，做出⾃⼰的判断。
3.阅读叙事作品，了解事件的梗概，简述最打动你的场景、⼈物、细节，表达喜欢、讨厌、尊重、向往、同情的感受。读诗，⼤体把握诗歌，想象诗歌中描写的情景，体会诗⼈的情感。受到优秀作品的影响和激励，向往和追求美好的理想。
4.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的⾳调和节奏来欣赏作品的内容和情感
1.会写字是为了表达⾃⼰和与⼈交流，是为了养成观察⾝边事物的习惯，是为了有意识地丰富⾃⼰的知识，是为了珍惜⾃⼰独特的感受，是为了给⾃⼰的练习积累素材。
2.具体内容和真情实感。根据内容表达的需要，可以分段表达。
3.学会写读书笔记和常⽤应⽤⽂。
4.修改作业，主动和别⼈交换修改。
(4)⼝头沟通：
1.根据交流的对象和场合，做⼀个简单的演讲。
2.在交际中注重语⾔的美，抵制不⽂明的语⾔。
(5)综合学习：
1.计划简单的活动，讨论分析计划好的题⽬，学会写活动计划和活动总结。
2.组织⼤家关⼼的⾝边问题的讨论和专题讲座，或者电视电影中的故事和图像，学会明辨是⾮。
五、教学重点：
1.养成较强的独⽴素养和良好的写作习惯。
2.⽤普通话正确、流利、动情地朗读课⽂。默读要有⼀定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系语境和⾃⾝积累，推断⽂本中词语的含义，体验其表达效果。
4.阅读时尽量弄清楚⽂章的表达顺序，了解作者的思想感情，初步了解⽂章的基本表达⽅法。在交流和讨论中，我敢于提出⾃⼰的观点，做出⾃⼰的判断。
5.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语⽓和节奏来欣赏作品的内容和情感。
6.能够珍惜⾃⼰独特的个⼈感受，为⾃⼰的学习积累素材；根据作业内容表达的需要，可以分段表达；修可以修改⾃⼰的.作品，也可以主动和别⼈交流修改。
7.根据交流对象和场合，做⼀个简单的发⾔。
8.组织⼤家关⼼的⾝边问题的讨论和专题讲座，或者电视电影中的故事和图像，学会明辨是⾮。
