在娃娃家游戏中，培养幼儿协商分配角色、共同游戏及多使用语言交流的能力。
在超市游戏中，教会幼儿正确选择物品和用钱币购物的方法。
在幼儿园游戏中，要求小老师模仿老师活动，开展多种活动，教师提供图片、教具、录音机等物品，巩固教学内容，重点培养幼儿大胆发言的习惯。
在食品加工场游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状，培养动手能力和积极的思维创造。
一、指导思想
新世纪对教育和人才提出了新的要求，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，日益受到关注和重视，对幼儿教师的要求也不断提高。作为幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自身政治思想、业务素质及师德修养，逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪幼儿教师。
二、幼儿各大领域发展目标
（一）德育
喜欢集体生活，心情愉快。
能用动作、表情及语言恰当地表达自己的情绪情感。
能坚持做自己喜欢且有一定难度的事情。
在大人帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
（二）语言
愿意与人交谈，讲话有礼貌。
注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
能清楚地表达自己想说的事。
自主听故事、看图书。
能听懂并会说普通话。
（三）健康
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
生活、卫生习惯良好，具备生活的基本能力。
知道必要的安全保健知识，学会保护自己。
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（四）社会
能积极参与各项活动，有自信心。
乐意与人交往，互相学习、合作与分享，有同情心。
理解并遵守生活基本的社会行为规则。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（五）科学
