步入高三这一学年，对于每位学生而言，都是人生旅程中至关重要的一段旅程。这一年，不仅是知识积累与综合能力提升的冲刺阶段，更是梦想与现实交织，未来方向逐渐明朗的关键时期。作为高三班主任，深知责任重大，需要精心规划、科学指导，为每一位学生提供坚实的支持，助力他们顺利跨越高考这道门槛，迈向更加辉煌的明天。
一、指导思想
新的学期，接任高三（8）班班主任工作。本学期将以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代为目标，秉持为学生服务的意识，努力为学生创造公平的发展机会，树立正确的教育观、人才观和价值观，以身作则，引领学生成长。不断努力，争取让班级不断进步，树立良好班风。特制定班级工作计划如下：
二、要点与措施
1.提升自身素养：牢固树立为学生服务的理念，一切以学生为本。为学生提供良好的成长环境，摒弃“牧羊人”式的管理，做学生成长的“领头羊”。
2.关注学生现状：以“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”为观念，狠抓理想教育、心态调整和自信培养等工作，增强学生的自学意识。
3.抓好班干部培养：定期召开班委会，及时总结工作，树立典型。要求班干部以身作则，发挥先锋模范作用。
4.协调师生关系：促进任课教师与学生之间形成和谐、融洽、积极向上的师生关系，使任课教师心情舒畅地传授知识，学生轻松活泼地学习。
5.积极参与学校活动：规范升旗仪式，抓好卫生和两操工作，重视学校各项评比。发挥学生自主管理能力，让学生在活动中得到锻炼。
三、班级工作的具体实施与原则
1.工作系统化：家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，缺一不可。要将三个集体联系成一个整体，进行统一教育，依靠三者力量培养班级和学生。通过集体活动培养集体荣誉感和凝聚力，协调好与各任课教师的关系，做好家庭教育指导。
2.教育人性化：教育要促进学生全面发展和健康成长，突出学生自我表现。在鼓励个性发展的同时，严格要求学生养成良好学习习惯，进行心理教育和学法指导，着眼学生长期发展，为其终身教育奠定基础。将思想教育做到学生心坎上。
3.教育生活化：积极开展法纪教育，培养学生成为守法有德的公民，指导学生健康有序地生活和工作，提升学生适应、学习、交往等多方面能力。
4.教育榜样化：摒弃传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育。利用各种传媒宣传学生中的先进典型，树立正气，为学生提供榜样，促进学生主动、健康、向上地成长。
一、指导思想
本学期班级工作遵循学生思想道德发展规律，坚持以育人为本、发展人为本、促进人全面发展为本。通过完善制度、创新工作，关注学生思想动态，采用灵活激励政策，让学生沉淀心情、专注学习。
二、班级主要情况
本学期继续担任高三12班班级管理工作。该班为学校普通理班，现有学生49名，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初学情显示，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。为了让本班学生养成良好行为和学习习惯，学会自我管理，树立明确人生目标，为高考冲刺奠基，特拟订班级德育工作计划如下：
（一）常规和学习方面，努力实现完善的学生自我管理，继续争创示范班。
（二）开展多样化班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，促使所有学生早立志、早努力、早成功。
（三）配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，分阶段、有步骤地开展塑造学生美好心灵的工作。
（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想如下：
1.利用班会课开展榜样教育。
设想1：考试心得交流（积累考试经验）；
设想2：本班优秀学生学习方法分享；
设想3：“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生分享并供大家借鉴）；
设想4：心理健康辅导，如如何排解考试紧张心理等。
2.建立班情记录本，及时了解学生学习情况。
