3.进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
（三）2024.5-6月
1.回归课本，整理纠错本。
2.进行心理调适。
我们坚信，通过本组同志的努力探索与创新，不断提升我们的教学层次和水平，在高考中，政治学科一定能取得令人满意的成绩，为学校增光添彩。
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设、适应社会和继续学习打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）（八年级下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。
三、具体措施：
1.继续深入学习有关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，力求使自己的课堂教学有所创新和提高。
2.继续探索符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关资料和模式。
3.组织好学生进行探究性学习，提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4.学习和应用现代教学手段和技术，并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改活动，上好课，设计好教案，写好教学反思。
一、指导思想
本学期以学校德育工作目标为指引，进一步强化班级各项管理工作，推动班主任工作迈向新台阶。
1.秉持以人为本、和谐发展的原则，在班级中大力倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，着力加强班级团队精神建设，从而增强班级集体凝聚力。
2.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入剖析班级中的典型案例，提升德育工作的实效性。
二、工作内容及措施
1.班级管理具体举措
（1）强化班级管理，重新修订《班级公约》《班级考核制度细则》，使班级工作有规可循。
（2）建立值日班长制度，以值日班长为核心，成立纪检小组。
（3）充分发挥量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优、每月评优和学期评优紧密挂钩，对表现突出的同学予以奖励，对表现较差的学生进行谈心、家访，并组织学习班级规章制度。
2.思想教育
（1）利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，鼓励学生积极参与学校团支部组织的活动，在进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次追求，为他们的人生目标指明方向。
（3）组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在心中形成一定的“坐标、天平”，时刻发挥价值观判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步树立正确的价值观。
3.团队精神教育
