在工作中，我将不断努力，深入学习新课程理论，提高自身素质，争取成为一名让领导放心、让家长满意的优秀教师。
一、指导思想
以学校德育教育思路为指导，结合班级特点，坚持以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育。努力营造和谐的学风，提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代。
二、本班学生现状分析
本班共有36名学生，其中19名女生，17名男生。每个孩子都活泼可爱，有着强烈的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲旺盛。但由于年龄小，自制能力差，时常无法控制自己，上课时容易随便说话或做小动作。许多行为习惯有待进一步培养。
三、具体目标
1.持续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为习惯养成教育，切实提高学生的思想道德素质。
2.营造团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。本班班风：开朗、自信、诚实、活泼。
3.端正学生学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，让学生主动学习。
4.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5.培养学生热爱劳动、讲究卫生的习惯，并时刻保持班级卫生清洁。
四、具体措施
（一）行为规范教育：
1.本学期，将从不同方面和角度对学生进行有规律的常规训练。重点落实好《八条规范》和《一日常规》。
2.进校离校时，注意排队整齐、安静，主动向校门口的老师、同学打招呼。
3.不打闹，上下楼梯靠右走。
4.在教学楼内保持安静，不喧哗。
5.上课认真听讲，积极思考，踊跃发言。
6.认真、自觉地完成作业，养成独立完成作业的习惯。
7.掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校环境卫生。
（二）班级管理：
1.上学不迟到、不早退。
2.自己整理书包、学具和书桌。
3.独立完成学习任务，对自己提出一定要求，并努力达成。
4.逐步做到“班级事，人人管”，学会自我管理。
5.逐步形成互帮互助、互相竞争的良好品质。
6.逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7.逐步培养一支小干部队伍，参与班级管理，提高服务水平和管理水平。
8.每日宣读考勤，人人参与报数。
（三）学生心理健康教育：
