2.会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。
本学期将通过多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，确保幼儿每天拥有1-2小时的锻炼时长，使幼儿接受多方位的锻炼，进而推动幼儿运动能力的发展与提升。
一、提供丰富且有趣的活动材料与器械
活动材料不仅是激发幼儿兴趣的刺激物，更是开展锻炼活动的物质基础。本学期为幼儿提供如下材料：
1.实用的自制活动材料（如流星球、沙包、彩带等）。这些自制材料既安全有趣又具备实用性。幼儿能够运用流星球、沙包、彩带进行投掷、平衡以及躲闪能力的练习，这有助于提升身体的灵敏性与协调性。而且，一物多玩的方式还能够开发幼儿的思维创造能力。
2.符合幼儿年龄特征的小型器械（如塑料圈圈、绳子、羊角球、小翘板、平衡木、海绵垫子等）。这些体育锻炼器械和材料色彩艳丽、功能多样，深受幼儿喜爱。幼儿在活动期间，不但能够发展动作、锻炼身体，还能学会与同伴团结互助，懂得玩具要交换、轮流玩耍，从而发展协商交往能力。
3.各类大型体育玩具和器械（如滑滑梯、跷跷板、山洞、晃桥、攀登架等）。种类繁多的大型玩具能够满足幼儿活泼好动的天性，在活动过程中，幼儿情绪积极愉悦，身体得到全方位的运动锻炼，从而获得更多的成就感。
二、组织形式多样的体育锻炼活动
1.开展多种形式的体育锻炼活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间。早晨安排幼儿进行晨间锻炼（包含自主活动、集体游戏、韵律操和徒手操等项目）；上午结合教学活动，遵循动静交替原则，安排活动、户外自主活动或者集体游戏；午饭后，组织幼儿进行户外散步；下午根据上午的活动情况灵活开展户外活动。每周确保幼儿有两次玩集体大型玩具的机会。
2.在一系列健康锻炼活动中，着重促进幼儿运动能力的发展与提高，鼓励幼儿尝试多种简单的器械和玩具来锻炼身体。主要活动包括《快乐岛》、《我们来》、《运果子》、《运菜忙》、《蛙手》、《等一等再开始》等。通过这些活动激发幼儿参与锻炼的积极性，有目的地发展幼儿的运动技能。
三、牢牢把握安全与卫生环节
安全与卫生是幼儿健康成长的关键所在。严格按照“苏州市托幼机构卫生标准”以及上级领导对安全工作的要求，将孩子的安全放在首要位置。严格遵循保教并重的原则，在每次体育锻炼活动中安排一名教师和一名保育员。注重常规教育，指导幼儿在活动中正确使用运动器械，掌握基本的体育活动知识，遵守体育活动的规则和要求，学会团结合作、爱护公物，并学会收拾一些小型体育器械。对体弱和中度肥胖的幼儿给予更多的关注，及时提醒他们增减衣物和休息，活动后洗手并适当补充水分。
体育锻炼作为幼儿全面发展的重要领域之一，值得每位教师给予更多的关注。让我们在关爱幼儿生命的同时，更加关注幼儿的健康状况。
一、班级情况分析
1.中班组共有65名幼儿，其中男生39名，女生26名，男生比女生多13名。
2.中班幼儿已经掌握走、跑、跳、攀登、钻圈、弯腰、投掷等动作，且动作较为灵活，这为体格锻炼奠定了一定的基础条件。
二、教育目标
1.喜爱并积极参加各类身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。
2.能够按照节奏协调地进行上下肢走和跑的动作，依据信号实现变速走、跑，绕过障碍物跑，根据信号变换队形为分队走或一路纵队跑。
3.能够原地自然蹬地起跳触物；熟练地向前双脚跳；从30-35厘米的高度自然跳下，且落地轻盈。
4.能够肩上挥臂投掷小沙包等轻物，实现自抛自接低（高）球或者两人近距离互抛互接大球。
5.能够在宽20厘米、高30厘米的平衡木上行走，原地自转至少3圈而不跌倒，闭目向前行走不少于10步。
6.能够熟练且协调地在60厘米高的障碍物下穿梭；手脚熟练地在攀登架上攀爬；在垫子上团身滚动。
7.较为熟练地依据各种口令和信号做出相应动作；依据信号迅速集合、分散，排列成4路纵队；跟随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
8.学会玩跷跷板、走小桥等大型体育活动器械；学习左右手拍球，运用球、绳、圈或者其他废旧材料开展多样化的身体锻炼活动。
9.具备一定的环境适应能力和抵抗能力。
10.掌握体育活动的基本知识，自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物，具有一定的集体意识。
11.能够及时收拾和整理小型体育器械。
