活动目标：
1.激发幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，让幼儿在游戏过程中体验乐趣。
2.引导幼儿在初步了解服装买卖流程的基础上，大胆模仿成人工作，并依据游戏发展需求进一步拓展新的游戏情节，例如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3.培育幼儿在遇到困难或问题时积极思考、解决，以及合作协商的能力。
4.通过活动，使幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。
5.借助活动让幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。
活动准备：
1.娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等物品。
2.菜场自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
3.商店的部分商品、货物。
4.理发店自制的剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5.若干娃娃服装实物、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。
活动过程：
一、引出游戏主题
1.教师（出示玩具娃娃）：新年即将来临，我打算给我的娃娃买套新衣服，好让她在新年时打扮得漂漂亮亮的。小朋友们，你们说说我该去哪里买衣服呢？（引导幼儿说出服装店）
2.那你们知道服装店里都售卖哪些东西吗？
3.你们有没有去过服装店买东西呀？你们是怎么购买的呢？
二、幼儿自主选择角色进行扮演，教师带领幼儿布置游戏场景，重点帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们对物品分类摆放，将衣服、帽子等部分展示出来，部分折叠好放在柜台上，摆放要求整齐、美观。
三、幼儿游戏，教师巡回指导
（一）以角色身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导
以娃娃服装店经理的身份参与游戏指导：
1.组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店需要哪些工作人员呢？然后根据幼儿的意愿让他们自由选择角色进行游戏。
2.组织幼儿商议游戏场景（柜台）的布置方式，并进一步引导幼儿思考如何扩大服装店的影响力，比如怎样为服装店做广告；如何扩大服装店规模，满足更多顾客需求，像开设一个服装加工厂等。
（二）以顾客身份参与游戏指导：
1.进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里都卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那娃娃服装柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待进店顾客）
2.请问这里是娃娃服装柜台吗？你们这儿都有什么服装呀？有新货吗？
3.我想买一件适合一岁小孩穿的衣服，你们这里哪些衣服比较合适呢？可以给我介绍一下吗？
4.我很喜欢这件衣服的款式和颜色，就是觉得袖子有点长，你们说该怎么办呢？（引导幼儿提出可以将衣服拿到服装加工厂修改，以此满足顾客的各种需求。）
5.我们想要购买很多件相同款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出可以让服装加工厂设计制作一批服装。）
