2.配合镇举行保育员保育操作活动。
3.填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
4.准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
5.做好家访工作。
一、班情分析
本班共招收11名学生，其中男生5人，女生6人。其中10人学前就读本校幼儿园，行为习惯养成较好，而旷俊文自控能力较差，旷运旺在广东读了一个学期幼儿班后，一年多未上幼儿园，不懂规矩，四处乱跑，仅会写几个阿拉伯数字。
这些刚踏入一年级的小学生，对于小学阶段的日常生活和学习尚不太适应，每一项规章制度对他们而言都极为陌生。因此，班主任需要在日常生活中进行有序引导，且引导内容应贴近实际、具体可行、富有实效，以便随时向学生进行有针对性的常规教育。
二、常规教育
1.充分利用入学教育时间和班队课，组织学生学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在日常学习过程中，明确告知学生何为正确行为，何为错误行为，促使学生养成良好的学习和生活习惯。对于表现出色的学生，及时予以表扬肯定，以强化其良好习惯；对于表现欠佳的学生，及时进行点拨指导，加强教育力度。
2.合理利用品德与生活课以及重大节日，强化学生的德育教育。本学期可借助教师节、国庆节、元旦等重大活动，组织开展有意义的主题班队会，引导学生领悟做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3.积极开展丰富多彩的评优争先活动，激励学生争取进步。主要活动为“谁的小树长得快”，规则为每人在学习园地种植一棵只有枝干的大树（打印版），每获得一次表扬则画一片绿色树叶，若有特别突出表现则画红苹果。结合适当的物质奖励，致力于树立良好的班风和学风。
三、各学月工作重点
九月份：
1.开展“我上学了，我爱学校”主题教育活动。
2.利用教师节进行尊师教育。
3.召开主题班会——《我爱学习》，进行学习习惯养成教育。
十月份：
1.进行爱亲人、爱家庭、爱家乡、爱祖国教育。
2.强化学习、卫生习惯的养成教育。
十一月份：
1.开展冬季体育锻炼教育，培养学生的毅力。
2.进行日常行为的养成和评比。
十二月份：
1.强调坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。
2.开展学习习惯的养成和评比。
一月份：
1.组织学生学习《小学生行为规范》，培养合作、互助的良好品质。
2.举办元旦庆祝活动，让学生感受新年的快乐。
3.全面总结学生操行。
