积极参与各项活动，态度积极主动。
初步养成良好的生活、卫生习惯，具备基本的生活能力。
初步认识预防接种对健康的作用，乐意接受接种和体检。
会使用多种运动器械锻炼身体，学会有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
能够有礼貌地与人互动交谈。
认真倾听他人讲话，不插嘴，理解讲话内容。
能用较完整的语句表达自己的想法。
对多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
能听懂并学说普通话。
科学领域：
充满好奇、好问，积极参与探索、操作活动。
运用多种感官，动手动脑探究问题。
能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。
亲近大自然，爱护动植物，保护周围环境。
社会领域：
感受和体验集体生活的乐趣，积极参加各项活动。
乐意与人交往，学会合作与分享，体会合作分享的快乐。
理解并遵守与自身相关的行为规则。
乐于做力所能及的事，养成良好的生活习惯。
热爱身边亲近的人，愿意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：
喜爱并初步感受环境、生活和艺术中的美。
喜爱参加艺术活动，积极表现自己的情感和体验。
能用自己的方式进行艺术表现活动。
四、具体措施
创建“和谐的班级”。构建良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适宜本班幼儿的环境，充分利用环境辅助教学，为幼儿提供更多活动空间和材料。
加强幼儿生活自理能力的培养。目前仍有个别幼儿生活自理能力较差，存在依赖现象。本学期将持续加强这方面的训练和培养，将生活卫生习惯和自理能力的培养融入一日活动，让幼儿学会自我管理。
坚持“保教结合”原则。在教育教学活动中，确保保育工作的跟进，在保育基础上开展有目的的教育。在日常生活中培养幼儿良好的卫生习惯，开展卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
