本学期，我继续担任七年级班主任。班级学生基础差异大，学习热情不高，行为习惯差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。为此，本学期工作计划如下：
一、培养良好班风
以班训为指针，振奋学生精神，确立“班荣我荣，班耻我耻”观念，增强班集体凝聚力。培养学生“主人翁”意识，人人争做班级小主人。抓好班级一日常规和自习课纪律，提高课堂效率。利用课余时间对学生进行行为习惯养成教育，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。作为班主任，要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生不良习惯，养成良好行为规范。
二、加强班级管理，提升班干部管理能力
首先，要求学生严格遵守《x日常行为规范》和《x制度》，从提高文明意识、养成良好行为习惯和心理习惯做起。鼓励学生积极参加学校活动，为班争光。养成良好生活习惯，保持环境和个人整洁。开学初召开班会，明确目标，要求学生树立强烈责任感，体现积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识和能力上进步，在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。
三、做好个别学生教育工作
面向全体学生，因材施教。加强对后进生的辅导，关心爱护每个学生，了解学生心理变化和成长情况。对于班级特殊学生，如智力有问题、学习差、性格孤僻、顽皮捣蛋等，要区别对待、对症下药。保持正确态度，不歧视、不厌恶、不粗暴，善于发现后进生身上积极因素，培养自尊心和自信心，动之以情、晓之以理。定期与学生谈心交流，解决问题。
四、及时了解学情
与科任教师保持联系，准确把握学生各学科知识掌握情况，因材施教，抓基础知识，促进全班成绩平稳上升。
五、加强法制安全教育
高度重视法制安全教育，时时处处讲安全、做安全工作。发现问题及时处理上报，将隐患控制在萌芽状态，降低影响和损失，确保学生校外和校内休息时间安全。
六、家校结合
及时向家长反馈学生在校表现，让家长了解孩子情况。同时，了解学生在家表现，共同探讨解决问题方法，形成家长、教师、学生三位一体教育模式。
下学期，我继续担任七x班班主任。反思上学期工作，我希望在本学期能将教育教学理论更好地应用于实践，带领学生认识自己、提高自己、做好自己。虽然我在班级管理上经验不足，但会努力调动学生学习积极性，关注后进生发展动向，帮助他们克服困难。
一、指导思想
1.认真学习、贯彻新课改理念，全面推进素质教育，以“学生发展”为主线，进一步提高学生养成习惯。
2.坚持以人为本、和谐发展原则，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取精神，增强班级团队精神建设和凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级典型案例，撰写有价值德育论文，提高德育实效。
二、存在问题
七x班学生基础差异大，学习热情不高，后进生较多。作为班主任，要调动学生学习积极性，关注后进生发展。
三、工作内容及措施
1.养成教育
（1）进一步完善上学期制定的“班费捐献制度”“早餐进餐制度”“服装统一制度”“收费通知制度”“出操调度制度”，规范学生行为。
（2）利用课间休息组织学生学习英模事迹、伟人传记等，让学生心中形成价值判断标准，确定行为方向、态度和方式，初步树立正确价值观。
（3）抓好每一次班会。提出班级奋斗目标，以班训激励学生，营造良好氛围，增强班级凝聚力。利用班会讲解自信心的建立与实现，结合学生事例让学生明白自信是成功的首要条件，而自信的基础是付出和努力。开学初要求学生制定学习计划，坚持就是胜利，期中期末进行总结。
2.学习习惯
（1）让学生认识到个人对班级的重要性，营造惜时如金、争分夺秒的学习氛围，为每次测试做好准备。
