十二月份：
1.开好第二次主题班会，进行爱校、爱班教育，让每一个学生真正做到热爱学校、热爱班级，并牢固树立“班盛我荣，班衰我耻”的思想。
2.迎接校庆，根据需要为校庆贡献班级力量。
3.鼓励学生积极参与学校元旦晚会表演。
4.庆祝元旦，借此契机进行成长教育，教育学生珍惜时间，把握机遇。
元月份：
1.进行期末考试动员，将学生分类，因材施教，指导复习方法，培养勤奋学习习惯与信心。
2.出好本学期最后一期黑板报，营造紧张复习氛围。
3.上交各种材料，做好期末总结及放假安排工作。
其他：
1.平时主动与家长联系，家校配合，共同教育管理好学生。经常深入学生生活，关心学生思想，关爱学生，及时了解学生动态，做学生的良师益友。
2.多与科任老师交流，配合科任老师，帮助学生学好每一门功课，协调各科作业量，与科任老师友好相处。
3.培养班干部队伍，增强学生自我管理意识。
总之，在起始年级，要舍得花费时间精力，多深入班级，多与学生沟通，多向老班主任请教学习。班主任一切工作在学部德育处及年段要求范围内进行，一切为教育学生、培养学生服务。
在2023秋季学期，作为班主任，我深知继续加强学生思想教育工作的重要性。对于七年级学生而言，良好的道德品质培养至关重要，它为学生的未来发展奠定坚实基础。因此，我将持续关注学生的行为习惯、课间操表现、早午到班学习情况以及劳动打扫等方面，深入学生的学习、生活和活动之中，及时了解他们的动态，给予关心和教育。
此外，结合当今社会的发展趋势，引导学生与时俱进，树立与社会相适应的价值观。通过研学活动、主题班会等形式，帮助学生建立强烈的集体荣誉感。
营造良好的班风学风是班级建设的核心。班会作为班集体的灵魂，班风建设更是立班之本。一个班级若要取得优异成绩，必须先形成优良的班风学风。
首先，抓制度促班风。在本学期初，我组织全班同学共同修订班规，明确哪些事情可以做，哪些事情不可为，充分体现学生的主体地位，让他们深刻体会到主人翁意识。
其次，召开班干部会议，了解新学期班干部工作建设的建议和意见，重新调整班干部职责，进一步明确责任，强化他们的担当意识。
最后，订目标促学风。考虑到七年级学生的心理特点，开学伊始，我便让学生制定一个学期目标，树立长远志向，再将长期目标分解为每月目标，分阶段逐步完成。每次考试后，我会让学生将计划目标与实际目标进行对比，分析目标达成情况及未达成的原因，激励他们在下次考试中努力实现目标。在这个过程中，学生在我无形的鼓励和指导下，不断为自己设定更高目标，在实现短期目标的过程中持续进步。
为提升学生整体素质，结合班级实际情况和小组公约，本学期我将狠抓课堂、考勤、仪容仪表、班级卫生、两操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。
在仪容仪表及早午到班学习情况方面，开学初，我严格按照年级要求，确保每位学生的发型符合标准，每周进行检查并通报结果；每天统计早到班级且能迅速进入学习状态的学生，在家长会上大力表扬，同时也关注到班较晚的同学，了解原因并耐心谈话，促使他们养成良好习惯。
在两操和班级卫生工作方面，针对上学期的情况，我及时调整了文体委员，并加强对其工作指导。他们不负众望，每次做操和跑操，我们班都能较早到达，且表现出色。在班级卫生方面，为减轻劳动委员负担，我重新推选了一位劳动委员。她工作独当一面，安排有序，效率高、质量好，让同学们明白只要积极努力，任何工作都能做好。
为激发学生的学习积极性，本学期我们班将定期开展实践活动、办手抄报、举办传统节日活动以及户外研学等。同学们积极参与，兴趣浓厚，热情高涨。在活动中，他们不仅收获了好心情，还领悟了许多做人的道理。每次活动后，我都能惊喜地发现学生的学习积极性提高了，变得更加懂事，这让我深感欣慰，觉得自己的付出都是值得的。
在2023秋季学期，作为班主任，我将密切关注孩子的成长。随着年龄的增长，孩子的知识接受能力和身体都在发生变化。我会根据孩子的具体情况传授知识，以简单的事例帮助学生摆脱成长过程中的问题，让他们在短时间内学到更多知识，同时讲述适合孩子听的故事。
在教学方法上，我将不断更新。教师的言行直接影响孩子的成长，班主任的管理与教学方法对孩子的学习习惯起着关键作用。因此，本学期我将根据学生的不同特点，随时调整教学方法，如采用教师讲解法、学生探讨法、学生与老师互动法、故事情节法等。同时，我也会关注学生的表现，根据具体情况进行分析。此外，我还会教会学生科学用脑的方法，如文理交叉法、音乐放松法、考试最佳复习法等，让学生体会到事半功倍的效果。
充分发挥学生的主观能动性，培养学生的兴趣也是本学期的重点工作之一。我将深入研究学生的性格特征和个性倾向，制定学生发展目标。充分调动班干部的带头作用，在良好的领导下，发挥他们的独特性与创造性。根据本班实际情况，制定适合的操行评比办法，尊重学生的爱好与兴趣，为他们提供更好的发展空间。
我将紧跟学校的步伐，根据政教处的安排，制定和调整具体方案，让学生在有条理、有规则的过程中感受学习的快乐。
