（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，表现不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
（2）定期对学生进行道德行为的教育。
（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3.卫生方面，通过小学的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
（3）每天由卫生委员检查个人卫生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
六、学生心理健康教育
1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2.对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
开学伊始，我尚不能制定出详细且操作性强的工作计划，只能初步谈谈今后班级工作中的思想、原则、目标、方法及主要工作：
一、班主任工作指导思想
认真落实学校制定的学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生思想教育，培养学生良好学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平和学生学习质量，确保学生健康、自主发展。
二、班主任工作原则
尊重每一位学生，热忱对待每位学生，以尊重换尊重。重视与学生及家长沟通，采用多种形式实现有效沟通，以理解换理解。耐心、宽容对待学生，不怒不骄，与学生共同面对问题和困难，找到最佳解决方法。
三、班主任工作目标
师生之间、学生之间和谐共处，相互尊重、爱护，班级中的每个人都能愉快生活，学生们拥有良好学习习惯和日常行为。
四、班主任工作方法
1.关注每一位学生，每天到教室各个角落走走，关心学生学习与生活，适时了解学生动态。
2.适时夸奖与鼓励学生，夸奖学生的某次言行或想法，而非学生本人。
3.适度批评与教育学生，理解学生违纪犯错的想法与动机，对其行为适度批评与教育，并与学生一起面对后果，承担责任。
4.尽量发挥学生自主管理能力和创造力。
五、主要工作安排
9月份，熟悉学生情况，建立班干部队伍。从进校、上课、课间、做操、离校等每个环节入手，规范日常行为；从课堂、课后、作业、测试等方面规范学习行为，并做好第一次段考工作。
10月份，从规范到习惯，提出“优秀是一种习惯”的个人成长目标，培养学生良好学习习惯和日常行为习惯。与每位科任老师至少详谈一次，全面了解学生学习水平与积极性，为迎接期中考试做好准备。
11月份，协同所有科任老师与学生做好期中考试成绩分析，找出不足，将问题解决与学习习惯养成相结合。最好能与每位学生家长联系一次，加强家校联系与合作，共同面对问题，共同努力。
12月份，反思大半学期班级工作得失，及时调整，加强优秀习惯养成教育。并做好第二次段考工作。
