三、主要对策及措施：
1.重视养成教育：
养成良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长进步十分必要，良好的行为习惯会让学生终身受益。
因此，在班级进行良好品德的养成教育十分必要。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期将从不同方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生掉队。
2.加强后进生管理：
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导。要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3.及时了解学情：
准确把握学生对知识的掌握情况，因材施教，在重点难点上下功夫，促进全班成绩平稳、扎实地上升。
4.家教结合：
经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机结合。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一个整体，真正成为一个团结向上的班集体。
5.培养班级干部：
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，明确他们的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，树立威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6.重视关怀教育：
关心学生的生活，及时与家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做得更好。
7.重视文体工作：
教育学生上好学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建设成为具有“团结、活泼、严谨、求学”班风的优秀班级，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在未来的时间里，我将从以下几个方面开展工作：
一、学习方面：
积极探寻素质教育的新途径，与任课老师密切配合，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识，营造“你追我赶”的良好学风，提升整体水平，使我班班风纯正、学风浓厚。每个学生都怀揣着考上大学的理想，而要实现这一理想，必须从高二抓起。作为班主任，我计划着重从以下几个方面对学生进行引导：
1.助力学生顺利完成从高一到高二的过渡。
2.引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制定学习计划。通过培养良好的学习习惯，促进互帮互学、共同提高，充分发挥周围学生的学科优势，发挥团队的积极作用。
3.在高二上学期紧张的学习氛围中，督促学生抓紧时间阅读参考书、多做练习题，为高三奠定坚实基础。对学习有困难的同学给予积极帮助，助其度过难关。确保每个学生都能为实现自己的理想而努力奋斗。
二、思想建设方面：
高二是青少年身心发育的重要阶段，极易产生一些心理问题，成绩分化的情况也可能大面积出现。作为班主任，首要任务就是尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生做好从高二到高三的准备，奠定良好基础。班主任要善于用心观察，及时发现问题并解决，善于运用各种方法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，促使他们提高认识、不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会，由班干部组织、集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
本学期我担任高二2班班主任，本班是一个普通文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开始。经文理分班后，学生学习的方向基本明确。针对全体同学而言，高二结束时的学业水平考试是第一关，这一关有一部分同学存在问题。高三结束时的高考是第二关，对于这个班级来说，有一半以上的学生走艺体类高考之路，这是这个学校的高考现状。此外，教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是重要内容。
因此，梳理一下自己的带班思路，明确工作计划，具体如下。
1.放手引导，实现自主管理。
