4.帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同并熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，积极支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、各领域发展目标
健康方面：
1.初步具备保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
2.走、跑、跳、爬、攀登、平衡等动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3.在日常生活中保持愉快情绪，较为正确地选择方法表达自己的情绪。
4.能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。
5.巩固保持已形成的良好生活习惯。
语言方面：
1.喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2.能注意倾听他人说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3.正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4.能进行简单的文字阅读。
科学方面：
1.会运用多种感官认识事物。
2.掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3.会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面：
1.能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。
2.能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3.热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和他人服务。
艺术方面：能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
四、工作重点及实施措施
（一）班级管理
1.发挥班级各位老师的专长，对班上的各种事项进行商议，寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。
2.合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
3.在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
（二）教育工作
1.创设与教育相适应的环境：
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划。以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，结合主题活动、季节变化，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
