一、指导思想
本学期将依据《幼儿园教育指导纲要》，参照园计划的精神，结合本班幼儿的实际状况与年龄特点，以培养幼儿健康活泼、愉快合作的品质为目标，有计划地开展各类活动。努力打造本班特色，与幼儿一同体验快乐、收获成功，让快乐始终伴随幼儿成长。
二、基本情况
我班共有43名幼儿，其中男生28名，女生15名，包含2名插班生。经过小班一学年的学习与锻炼，每个幼儿都取得了一定的进步：部分幼儿变得更加勇敢，许多幼儿能开开心心地上幼儿园，整个班级呈现出积极向上的精神风貌，幼儿的学习兴趣和操作常规也有了较大幅度的提升。然而，幼儿在学习兴趣方面仍有进一步提高的空间，同时还存在关心他人不足等问题。
（一）身体发展方面
幼儿热衷于体育活动，参与积极性很高且活动量较大，个别男孩的动作较为灵活。但在行为习惯和规则意识方面存在缺陷，例如进餐习惯有待细致培养，部分幼儿存在吃手的不良习惯，不能妥善保管自己的物品等。
（二）认知方面
幼儿的普通话水平有显著进步，数概念也有所提高。部分幼儿喜爱绘画、手工制作活动，对阅读图书有兴趣，部分幼儿乐于表现、表演。男孩对昆虫类自然现象感兴趣，喜欢观察和操作。
（三）社会性发展方面
大部分幼儿有礼貌且善于交往，能与同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。不过，规则意识薄弱，观察发现存在咬人、争抢玩具、说不文明话等现象，各项常规有待加强，本学期将着重培养幼儿的集体荣誉感。对于个别幼儿，将采取针对性的重点培养措施。新的学期来临，我们教师将以饱满的热情、宽广的胸怀投入到工作当中，力求让教师愉快地工作，幼儿健康地成长。
三、班务工作目标
（一）班级管理目标
教师将始终秉持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探索新的教育理念，教师之间统一教育目标、方针和思想。
营造积极的心理环境，以鼓励和正面教育为主，形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造力。
开展主题活动，从幼儿兴趣出发，将预设与生成相结合，小组教学与个别教育相结合，促进教师与幼儿、幼儿与同伴之间的有效交流与对话。
以民主管理为核心。每周定期召开班会，先由班主任总结班级近期工作情况，再由各位教师反馈工作中的疑惑或发现的问题，集体商讨解决办法，提升班级教育的凝聚力。
开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿的兴趣，让幼儿在音乐活动中感受美、表现美，锻炼幼儿大胆、自信、善于自我表现的能力。
做好家园联系工作，获取家长的信任与支持，建立良好的家园关系，共同培育幼儿。
（二）儿童发展目标
1.健康领域
喜爱幼儿园集体生活。
积极参加各项活动，态度积极主动。
初步养成良好的生活和卫生习惯，具备初步的生活自理能力。
初步了解预防接种对自身健康的作用，乐意接受接种和体检。
学会使用多种运动器械锻炼身体，并学习有秩序地收拾运动器材。
2.语言领域
能够礼貌地与人互动交谈。
认真倾听他人讲话，不随意插嘴，理解讲话内容。
能用较完整的语句表达自身想法。
