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幼儿园中班游戏教学工作计划9篇

发布时间: 2024-10-01 15:36:42

(四)创造游戏

创造性游戏每班每周开展1次,每周三下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。

(五)区角游戏

区域游戏根据各班情况随机开展,角色游戏中大班每周开展两次,定在每周三、周五下午游戏活动时间要求各班区角数量达到5区5角,区角能够互换,托小班本学期侧重于区域游戏,平时可随机开展。一周开展2次,每次开展40分钟左右,每次游戏幼儿自主选择游戏内容。按照本班学期区角游戏计划合理进行。

(六)晨间锻炼:

晨间游戏,由于我园户外活动场地不大,因此场地的划分为后院由东向西托班班、中一班、中二班,前院游动向西大一班、大二班、小一班、小二班,体育器械每班不得少于8种,每种要达到班级人数半数以上,下雨的情况下改为室内游戏。

(七)园本特色:

每天在上午户外活动时间各班级开展园本特色轮滑活动。小班每二和周四开展,中班每周一和周三进行,要求各班教师让幼儿及时带装备,活动时班级教师和阿姨都需在场,做好辅助工作。小班在本学期将侧重于培养幼儿的兴趣和爱好,能够独立的行走不摔跤,中班要求能够顺利的滑行,大班要能够快速滑行并能绕过障碍物滑行。

(八)辅助游戏:

各班根据自己班级幼儿的情况,每周开展一次辅助游戏,也可根据班级孩子的要求开展随机游戏。

三、对教师的指导和要求:

在游戏中教师注意对各类游戏的每个幼儿的表扬,以免打击部分幼儿的积极性。个别的过程评价。教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的'活动。在游戏中注意:

1.在游戏过程中,教师不要设计游戏的全过程,很大程度上是以一定的身份同幼儿一起玩,在玩中指导。

2.各班级在组织幼儿游戏活动的时候注意各班年龄段的游戏易难度,选择适合各班的游戏内容。

3、在游戏活动与教学活动中注意幼儿的动静结合。除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望。

四、观摩和展示

1、本学期开展一次班级区角材料评比活动。

2、本学期开展一次园内区角游戏观摩活动。

3、本学期机构将开展一次户外体育游戏观摩活动。

总之,让幼儿真正成为游戏的主人,在游戏中感到轻松、快乐,让游戏真正成为幼儿在园的基本活动。

幼儿园中班游戏教学工作计划6

一、指导思想

《幼儿园指导纲要》指出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园的一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用,强调了游戏在一日活动中的重要性。游戏的过程是孩子发展的过程,隐含着重要的教育动因,内含着教育方法的契机,有着不可忽视的教育价值。通过游戏,幼儿懂得了各种事情,获得了知识;提高了动作技能,锻炼了身体;学会了分辨事物的差异,开发了智力;体验了人与人之间的关系,学会了交往和协调。

二、班级游戏情况分析

综观上学期幼儿的游戏情况,应该说幼儿的游戏水平有了非常大的提高,在理解游戏的基础上,如今已能较好的融入游戏,幼儿游戏能力也有了非常大的提高:

1、碰到游戏时的突发事件,能尝试用合适的方法解决,解决不了时,能积极寻求帮助。

2、幼儿能根据游戏的需要,适时的增添游戏材料。

3、游戏中,幼儿能用游戏语言进行交往,各游戏区域间能互通合作,相互往来。四、有序整理玩具物品的能力、评价游戏的能力也有了一定的提高。但游戏中还存在着许多有待解决的问题,如幼儿游戏的能力存在着很大的差异,幼儿评价游戏的能力还欠一定的针对性,这些都将成为我们今后指导游戏的目标。

三、具体目标

1、根据园部每月运动锻炼的'重点,进行各项技能训练,鼓励能力弱的幼儿参与游戏,参与锻炼,加强个别辅导,使幼儿的运动能力得到全面发展。

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