2.学会安静倾听他人讲话，能理解简单的语言指令并付诸行动。
3.喜爱唱儿歌、听故事、看表演、读图书，能表达自己的认识与感受。
（三）社会领域
1.乐意上幼儿园，积极参与幼儿园活动，亲近老师或熟悉的成人。
2.乐于与同伴一起游戏，尝试学习分享与等待，体验其中的快乐。
3.在成人引导下关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。能主动招呼熟悉的人，学会求助与表达感谢。
4.学会从性别、外形等外在特征上比较自己与他人的不同。
5.接受老师的建议和指示，在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
1.在成人引导下，发现周围环境中有趣的事物。
2.运用多种感官感知周围物品、现象，了解其颜色、大小、形状等明显特征。
3.喜欢操作、摆弄物品。
4.亲近大自然，热爱并学习爱护周围的植物。
（五）艺术领域
1.在成人引导下，逐渐关注和亲近周围环境中美好的事物，如花草树木、小动物等，并产生愉悦的情绪。
2.借助动作、语言等表达对艺术作品的感受。
3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，掌握画、剪、贴、撕、提等技能。
4.学习简单声乐知识和唱歌技巧，能运用身体动作进行歌表演、做律动，开展打击乐活动，与老师、同伴一起进行音乐游戏。
三、教育教学工作
1.做好新生入园情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次入园，可能会出现哭闹、不愿来园的情况，我们教师需做好以下工作：
（1）开学前做好家园联系，接待幼儿入园并召开家长会，介绍班级情况，让家长填写幼儿家庭生活调查表，以减轻孩子的入园消极情绪。
（2）为孩子营造温馨、舒适、有趣的教室环境。
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，使生活有序进行。
（1）帮助幼儿认识自己的标记。
（2）教会幼儿正确的洗手方法。
（3）引导幼儿安静午睡，不打扰他人。
（4）培养良好的进餐习惯，鼓励幼儿自己吃饭。
3.培养良好的学习常规。
（1）鼓励幼儿积极参加各项集体活动，保持注意力集中。
