3.精心设计并开展好校园动漫节，包括营造环境、挖掘主题内涵、组织幼儿展示等方面。
4.认真实施国际节方案。
5.用心组织班主任例会。
6.生成并实施幼小衔接专题方案。
7.做好期中期末的汇报工作。
8.在做好各项常规工作的同时，配合幼儿园搞好几个庆祝活动，如三八妇女节亲子活动、亲子春游活动、绿领巾活动、六一庆祝活动以及大班毕业典礼。
二、本学期班级工作目标
1.幼儿发展总目标：培养幼儿具备良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯以及各方面的能力，为其早日适应小学生活奠定坚实基础。
2.班级管理目标：
培养幼儿之间的相互学习能力、自主性以及决策能力，构建一个共同探讨的团体。
营造充满爱的班级氛围，给予幼儿安全感，培养其责任感，并初步形成升小学的意识。
帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，使家长认同并熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持并参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网络。
三、具体措施
1.主题开展：
结合主题《我们的超市》，强化幼儿合作意识的培养。在幼儿参观、认识超市后，使其了解各项规则在集体中的重要性，学会根据班级具体需求制定规则，进而自觉遵守班级规则，实现自我管理。
结合主题《春夏和秋冬》，帮助幼儿获取有关四季的各类知识，激发其热爱大自然的情感。
幼小衔接实施方案：
学前思想准备：通过参观小学、邀请毕业生回园与幼儿座谈等方式，让幼儿明白为什么要上小学以及小学与幼儿园的不同之处，激发幼儿上小学的欲望，同时帮助他们解决对上小学的困惑。
身体方面的准备：
通过体育锻炼、疾病预防等方式增强幼儿体质，使其能够身心健康地迈入小学。
适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间，以便让幼儿更好地适应小学生活节奏。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时教导幼儿保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
注重安全方面教育，让幼儿了解并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；知晓遇到困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火、玩电。
独立生活能力的准备：
通过谈话、故事、社会实践等活动培养幼儿的独立意识，增强其独立解决问题的能力。让幼儿明白即将成为小学生，生活、学习不能完全依赖父母和教师，要学会自己的事情自己做，遇到问题和困难要想办法解决。
培养幼儿的时间观念，在学习生活中，引导幼儿学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候该做什么事并且一定要做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
学习方面的准备：
培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求，让幼儿学习有关的常规知识，如学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔等学习工具。
培养孩子良好的学习习惯：首先，争取家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中培养幼儿爱思考、爱提问以及认真回答问题、注意倾听的习惯；再者，培养幼儿正确的握笔写字、看书、读书习惯；最后，通过布置作业培养幼儿的任务意识，在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
知识经验的积累：
