游戏开始后，教师将小白兔们集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮演山洞的幼儿也跟着一起唱歌，过一会儿教师突然喊道：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起争先恐后地钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
教师带领幼儿进行游戏，并关注幼儿安全。
游戏结束后，教师进行活动总结。
活动目标
发展幼儿腿部力量以及动作的灵敏性、协调性、准确性，提高平衡能力。
活动内容
踢绳毽
活动方法：
踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）：手持绳端，用脚的内侧、外侧或者两脚交替踢毽。
一踢一接毽子（鸡毛毽）：用手托住毽子，轻轻向上抛起，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛、踢、接的动作，还可以用手、脚、面、抬高大腿等部位接毽子。
连续踢毽子：用左（右）脚内侧，或者外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续踢毽子。
集体踢毽子：两人、三人或者多人围成圈，交替或者轮流踢毽子，使毽子不落地。
规则要求：
按照规定的动作及要求踢毽子。
在踢毽子的过程中，如果没有踢中或者没有接住毽子，使毽子落地则视为失败。
在记数比赛时，踢中次数最多的一队获胜。
教学提示：
年龄较小的幼儿，以踢绳毽为主。
先让幼儿个人掌握简单的、不同的绳毽子方法，然后再变换花样或者进行比赛。
因地制宜制作各种不同的毽子，开展踢绳毽子游戏活动。
目的：
按照贝壳的颜色进行排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。
在活动中，让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
体验合作创编游戏的乐趣。
材料：贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上1-10的数字）
玩法：
按照贝壳的颜色排序，例如一个红贝壳，一个黄贝壳，一个红贝壳，一个黄贝壳。按照数序排列贝壳。
比大小。两名幼儿同时翻出一个贝壳，比较谁的数字大，数字大的可以“吃掉”数字小的，最后比较谁赢得多。
