2.教师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。
一、目标设定
（一）促进幼儿身心健康发展
通过开展体育锻炼活动以及疾病预防工作，全方位增强幼儿体质，助力幼儿以健康的身心状态迈向小学阶段。
（二）培养独立性和自理能力
积极鼓励幼儿独立自主地完成自身力所能及之事，像穿脱衣物、整理书包等，借此提升幼儿的自我服务能力。
（三）建立正确的学习态度和方法
引导幼儿逐步养成良好的学习习惯，诸如按时完成作业、做好笔记等，并激发幼儿对学习的浓厚兴趣。
（四）提高语言表达和沟通能力
着重培养幼儿的口语表达能力以及表演能力，借助角色扮演、故事会等多种形式，增强幼儿的自信心，提升其表达能力。
（五）适应小学的学习内容和学习方式
通过开展具有针对性的小学前教育活动，例如认识字母、数字等，引导幼儿参与小学化学习活动，促使幼儿逐渐适应小学的学习要求。
二、具体措施
（一）学前思想准备
参观小学
精心组织幼儿参观周边的小学，让幼儿深入了解小学的校园布局、课程安排以及作息规律，从而唤起幼儿对小学生活的憧憬之情。
毕业生回园座谈
诚挚邀请小学毕业生返回幼儿园与幼儿进行面对面的座谈交流，分享他们在小学阶段的学习与生活经验，解答幼儿内心的疑惑。
（二）身体方面的准备
体育锻炼
适度增加体育锻炼的时长与强度，全面提高幼儿的体能与耐力水平。
疾病预防
强化疾病预防教育工作，有效提升幼儿的卫生意识与自我保护能力。
作息调整
逐步延长幼儿的学习时长，相应减少游戏时间，有条不紊地调整作息制度，使其与小学的作息安排相接近。
（三）自理能力培养
日常生活技能
在日常活动中着重培养幼儿的自理能力，涵盖穿衣、吃饭、整理个人物品等方面。
独立解决问题
