高三（8）班是一个女生占优势的班级，这些女生勤奋好学、积极向上，但女生在数理化学习上有一定难度，主要表现为学得很苦但进步不大，在学习与考试中明显信心不足。积极上进的男生信心不足问题也很突出。信心教育主要从以下几个方面进行：
（1）情感投入激发学生自信心。
（2）课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。
（3）发挥班主任在信心教育中的核心作用。
（4）成功教育鼓足信心。
（5）赏识教育深化信心。
（6）宽容学生，实现自我教育。
2.对学生全面实行个性化教育。
每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望、学习方法、学习习惯与思维特点等。如果还用以前“一锅煮”的方式，不能将每个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
3.严格纪律管理。
学生的起床与睡觉时间、上课与上自习的纪律，甚至吃饭与锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活与学习，同时也为其他学生创造一个更好的学习与生活环境。
初涉高中教学，身为高中班主任的我虽资历尚浅，但好在学校领导的器重与学生的宽容，让我的工作压力不算太大。不过，我不会因此而放松对自己的要求，特制定本学期工作计划如下：
一、班级情况
1.班风已然成型。
2.班级总体纪律状况良好，活动较为积极。
3.优等生总体表现出色，但部分高价生学习动力不足，上课易打瞌睡。
4.部分学生尚未完全适应高三生活。
二、工作内容
1.对上述措施均不见效的学生进行适当的个别教育。
2.召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，明确关于晚自习纪律的规定并加以解释。
3.每日下班监督学生早操、课间操、眼保健操以及晚自习，对违纪现象予以教育。
4.针对近期出现的各类学习、生活问题组织主题班会活动。
三、工作目的
尽快构建良好的班风、学风以及一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活与学习规律化，助力学生尽快投入到紧张的高中学习中。
四、工作措施
建立班干值日负责制，制定晚自习纪律规定，规范教室和宿舍值日轮班。在班主任、生活老师以及班干的监督表率下，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
本学期我的工作任务虽艰巨，但我相信凭借自己的努力，定能带领好这个毕业班班级。
高三阶段，学生面临升学压力，作为班主任，带领学生顺利通过升学考试、实现大学梦是一项艰巨任务，特制定如下工作计划。
