（五）坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生学习成绩。
1.坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2.建立学习优秀与学习进步奖励制度。
3.定期做好学习阶段性效果分析。
4.坚持每周批阅周记，做好笔谈工作。
5.利用网上家校平台，争取家长配合，形成家校合力。
（六）本学期加强方面：
1.本学期学生面临大型考试密集，做好学生心理工作尤为必要。
2.指导学生学会总结、分析，保持良好心态。
3.与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生成人成才。
4.本学期任务重、时间短，更要提高效率，因此要将学生学情分析做得更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。
一、班级管理，制度先行。
1.实行奖罚制度，强化纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常上课秩序，实行罚款制度；同时，对月全勤、学期全勤的同学予以奖励。
2.确保提供安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长再到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班主任跟自习制度，保证自习课正常进行。
3.保证提供清洁整齐的生活环境。
由值周班长带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，若出现严重扣分情况，罚其重新值日。
高三学生全体为住宿生，班主任要深入他们的居住之处，真实了解他们的生活实际、学习环境好坏以及有无生活困难，适时为他们解除后顾之忧，让学生全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
二、学习生活，心态积极。
1.密切关注学生思想动向。
人的智力有高潮和低潮，情绪亦是如此。所以要密切关注学生思想动态，对出现消极悲观思想的学生及时做好工作，始终保持学生乐观进取的心态。若班级整体出现思想波动现象，要及时请教心理咨询室老师，做好心理调节工作。
2.引入竞争机制。
针对每一次月考成绩，通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次目标。通过实现目标与未完成目标情况的比较，找差距、找原因，力求在一次考试中实现突破。
三、日常生活，排忧解难。
1.引导学生生活有节奏、有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成高三补习班生活规律，跟上节奏，既不过快也不过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2.落实家访，了解学生生活实际。
一年的工作很快就会结束，但对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长。在等待高考、开始高考的过程中，班主任要努力做好工作，帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天！
