1.常规管理不能突破底线。勤抓常管，多督促，严要求，及时进行班风校纪教育。以常规管理为载体，规范学生各项管理要求，重申学校各方面要求，防患于未然。
2.充分利用考试的杠杆作用。本期有两次十三校联考、一次常德市统考、四次模拟考试。每次考试后认真分析得失与经验教训，让学生考有所得。
3.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。深化班级展板的作用，大力宣传特优学生的凝聚作用。
4.密切关注学生思想动向。作为班主任，要密切关注学生的思想动态。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做好工作，让学生始终保持乐观进取的心态。
5.通过各种途径（如微信群）与家长保持经常联系，将班级的典型以图片文字的形式与家长见面，发挥家长在学生教育中的作用。
在进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营造良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面工作：
一、营造高考氛围
鼓励学生面对挑战迎难而上，培养学生勤奋拼搏的意志品质和耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。让学生明白只要有信心，加上刻苦努力地学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏，就一定能够成功。
1.举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
2.通过主题班会、讲座等形式，让学生了解和认识高考形势与动态。
3.抓好边缘生的管理和促进工作，激发学生潜能。
4.通过主题班会和高考理想规划，激发学生对理想追求的欲望，缩短与高校的距离。
二、做好服务工作
1.督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2.密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师对学生进行心理辅导，让学生达到心理健康的水平。
3.针对学生每次月考成绩和总分名次，了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因，以求得在下一次考试中实现突破。
4.关心学生身体状况。
5.勤抓常管，多督促，严要求。
6.越是到后期越要关注后进生和边缘生，尤其是二本上线有困难的学生。
一、指导思想
为使本班学生更加明确地树立人生目标，培养良好的思想道德和健全人格，力争更高更快地发展自己，特拟订班主任工作计划如下。
二、工作目标
1.团结协作，奋力拼搏，做好班级稳定工作，为完成学校下达的高考指标开展开拓性工作。从思想上向学生阐明面临的高考严峻形势。一是抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志；二是培养学生打持久战的思想准备；三是培养学生吃苦耐劳的精神。让学生明白只要有信心，加上刻苦努力地学习，朝着目标奋力拼搏，就一定能够成功。
2.以抓学习为重点，力争让学生在本学期有较大进步。采取“抓两头，带中间”的常规方法。通过与优生个别谈心，为他们指明学习的光明之路，明确所处位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头树立标杆。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进学生个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考职业学校也能够成功。抓好这两方面工作，全班工作定会呈现良好局面。
3.强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新步伐，进一步优化班风、学风。
4.保质保量完成学校、教导处、年级组等各部门下达的各项任务。
三、措施与要求
1.在高三全过程中贯穿信心教育。主要从四个方面进行：
