设置岗位，确定人员，明确工作内容，将班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，提高学生的实践能力和社会责任感。
4.加强学生自我管理。
成立管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；组织“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动，努力形成你追我赶的良好学习风气。
5.在学生中开展形式多样的“一帮一”互帮互助活动，增进同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6.充分利用班级黑板报和教室空间，张贴同学们喜闻乐见的名人名句，激励、鼓舞学生，营造良好的学习环境。
三、关爱学生。
1.加强与学生、家长的沟通和交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友和学习上的好帮手。以自身的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2.加强师生对话。
建立师生联系制度，以周记的形式有话就说，实话实说；开展师生结对活动，让学生走近教师、了解教师，激发热爱教师的热情，同时让教师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学的学习方法、养成更好的生活态度。
3.通过有效形式加强与落后学生的思想、情感交流，对他们进行学习方法的引导，纠正其行为习惯并加强监督，大力帮助他们提高自信心和自尊心。
4.全面启动自信心培养网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀学生和奋进生，鼓励后进生，促进共同提高。
5.加强学生心理教育，促进学生健康成长。
对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导和教育，引导学生心理的健康发展。
四、密切配合科任教师，齐抓共管，形成合力。
1.定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩，改进计划和教育方法，为下一阶段的工作提供指导。课下经常与科任教师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的情况。
2.合理安排协调学生的自主学习时间，做到有力协调、全面提高、注重效率，形成合力。
初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有真挚的情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎实的工作。我深信天道酬勤，只求无愧于心。
在进入高三第二学期的高考倒计时阶段，结合本班实际情况，本期准备从以下几个方面开展工作：
一、严格检查寒假作业，促进新学期收心
认真检查寒假作业的质量与数量，公布作业的优劣情况。未完成作业的学生延缓报到，以达到让学生快速进入高三状态的目标。
二、持续进行理想前途和目标教育
1.不定期地在教室后的黑板上张贴励志文章，让学生共同分享他人的励志历程。
2.张贴20xx、20xx届班级的高考录取结果，让学生对比自身实际，找准目标，看到希望。让每个学生都充满必胜的信念，加上刻苦努力地学习，朝着自己的目标奋力拼搏，就一定能够成功。
3.通过百日冲刺活动、主题班会等形式营造氛围，让学生充满激情，带着目标与理想前进。
三、结合班级实际，做好各层次学生的思想工作
1.本班落后学生较多，如马豪、翟天毅、李燕、唐茵等。本期将努力做好他们的思想工作，重视学习过程，加强检查落实。必要时与家长取得联系。
2.加大对中等层面学生的扩面力度，努力让一本上线人数更多。特别是刘子欣、郭建辉、周一博、雷孝、姜超凡、方丹、余澧琪等学生，每两周与他们单独联系一次，检查理综和数学作业的完成情况。
3.提升优秀学生的竞争实力，亲自查看培优训练的落实情况。特别关注本班陈怡同学的思想状况，单独辅导，提升能力，做好思想稳定工作。
四、做好各方面保障措施，确保学习优良环境
