6、有表达的⾃信⼼。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表⾃⼰的意见。
（五）综合性学习
1、对周围事物有好奇⼼，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语⽂学习，观察⼤⾃然，⽤⼝头或图⽂等⽅式表达⾃⼰的观察所得。
3、热⼼参加校园、社区活动。结合活动，⽤⼝头或图⽂等⽅式表达⾃⼰的见闻和想法。
四、教学措施
1、充分利⽤教材中精美的图画、⼉歌来激发学⽣的学习兴趣。
2、把课堂还给学⽣，以学⽣为主体，⿎励学⽣在课堂上⼈⼈开⼝，做课堂的⼩主⼈，以充分调动学⽣学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要⼤胆地放、巧妙地扶，并且让学⽣在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学⽣总结学习⽅法，培养学⽣爱学习、乐学习的兴趣。
4、在教学的各个环节中规范学⽣的⼝头语⾔，培养良好的语⾔态度和语⾔习惯。
5、要重视课外阅读的指导，给学⽣提供课外阅读成果展⽰的机会，使学⽣互相学习、互相促进，不断产⽣成就感。
6、努⼒开发语⽂课程资源，充分利⽤教材内容和当时、当地的语⽂课程资源，开展丰富多彩的语⽂实践活动，使学⽣在⽇常⽣活中学语⽂、⽤语⽂。
7、认真批改每课作业，及时作好反馈、⼩结。
8、尊重学⽣的个体差异，及时导优辅差。
9、从学⽣的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学⽣乐于参与学习活动。
10、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长⼀些正确的指导孩⼦学习的⽅法。
11、做好检测⼯作以便查漏补缺。
⼀、指导思想：
在语⽂教学中，贯彻国家的教育⽅针，⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学⽣现实⽣活，加强语⽂实践，积极进⾏教学改⾰，提⾼教学质量。
⼆、本学期教学总⽬标和要求：
⼩学语⽂教学应⽴⾜于促进学⽣的发展，为他们的终⾝学习、⽣活和⼯作奠定基矗⼩学语⽂教学应培育学⽣热爱祖国语⾔⽂字和中华优秀⽂化的思想感情，指导学⽣正确地理解和运⽤祖国语⽂，丰富语⾔的积累，使他们具有初步的听说读写能⼒，养成良好的语⽂学习习惯。在教学过程中，使学⽣受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想⽅法的启蒙教育，培育学⽣的创造⼒，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期⼀年级教学总⽬标和要求：
（⼀）汉语拼⾳
1、学会汉语拼⾳，能读准声母、韵母、声调和整体认读⾳节，能准确地拼读⾳节，正确书写声母、韵母和⾳节。
2、能借助汉语拼⾳识字、正⾳、学说普通话。
（⼆）识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常⽤汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
