(2)喜爱?从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常倾听。
(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟识音乐在其中的作用。
(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。
3.音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性，并使他们限度地学到学问，掌握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱?音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习喜欢。
