在班级内部营造积极向上的学习氛围，鼓励学生相互学习、相互竞争。
通过举办班级活动、文化节等方式，增强班级凝聚力，提高学生的学习积极性。
4.加强监督与管理
定期对学生的学习计划执行情况进行检查，确保学生按照计划有序备考。
对学生在备考过程中出现的问题进行及时纠正和指导，确保学生不走弯路。
一、营造高考氛围，让学生尽快进入状态
1.通过主题班会和讲座，让学生了解高考形势和动态及其对人生的影响，强化高考在学生心中的重要性，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2.通过往届考生的经验教训和心理体验交流，消除学生对高考的恐惧和陌生感，让学生近距离感悟高考。
3.通过主题班会和高考梦想规划，激发学生对梦想的追求欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营造积极向上的班级氛围
1.吸纳优秀学生组建一支敢负责、有威信、思维活跃、方法巧妙、善于沟通的班级管理队伍，全面参与班级管理，让每一位学生都能感受到时时有人管、事事有人做、处处有监督。
2.强化科代表的职责和作用，使其真正成为学科带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。
3.明确班级管理岗位职责。
设置岗位，确定人员，明确工作内容，将班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，提高学生的实践能力和社会责任感。
4.加强学生自我管理。
组建管理小组，由学习委员带头，课代表和组长为骨干，全面负责班级学习工作。
开展学习竞赛活动，开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动，形成你追我赶的良好学习风气。
5.在学生中开展多种形式的互帮互助活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6.充分利用班级黑板报和教室空间，张贴同学们喜闻乐见的名人名句，激励、鼓舞学生，营造良好的学习环境。
三、关爱学生
1.加强与学生、家长的沟通交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友和学习上的好帮手。以自身的言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2.加强师生对话。
建立师生联系制度，以周记形式坦诚交流。
开展师生结对活动，让学生走近教师、了解教师，激发热爱教师的热情；让教师走近学生，指导学生树立更远大的理想，提供更科学的学习方法，养成更好的生活态度。
3.通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法引导以及行为习惯纠正与监督，大力帮助他们提高自信心和自尊心。
4.全面启动自信心培养网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考成绩以光荣榜形式张贴公布，表扬优秀生和奋进生，鼓励后进生，促进共同提高。
5.加强学生心理教育，促进学生健康成长。
对心理问题严重的学生给予更多关心和指导，对全体学生进行心理辅导和教育，引导学生心理的健康发展。
四、密切配合科任教师，齐抓共管，形成合力
