练习中题形变换不够，学生见识少。
3.改进措施：
加强计算训练力度和方式，提高计算速度和质量。
注重培优补差，缩小差距。
重视教学方法改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学引导。
针对试卷中的问题，改进措施如下：
1.继续加强计算基本功训练，为学生今后学习打好基础，坚持有计划地训练。
2.注重思维训练，避免“应试”训练，挖掘生活资源，转变教学观念，做到数学内容生活化，生活内容数学化，训练学生思维灵活性。
3.注重学习过程，让学生经历知识发现的过程，如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”，不能只让学生知道结果，更要让学生经历规律发现的过程。
4.注重数学知识的应用，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力，加强学生动手操作能力的培养。
5.关注每一个学生的发展，尤其是学习有困难的学生，注重学习方法指导和学习习惯培养，使他们在原有基础上得到发展。
一、试卷情况
本次试卷共十个大题，全面考查学生在字词积累运用、句子转换以及阅读理解写作能力，难度适中，显著特点是考查学生词语积累运用能力。
二、答题情况
学生总体答题情况不好，主要表现在选择正确读音、补充词语、句子积累等方面，阅读题理解词语和分析句子作用出错较多，作文部分不少学生书写差、错字多、内容不合理、句子欠通顺。
三、失分原因
1.基础知识掌握不牢固，生字写错，查字典错误，词语积累不会写字，句子积累答不上来。
2.做题粗心大意，不认真审题，未仔细检查。
3.作文书写差、错字多、内容不合理、句子不通顺。
四、整改措施
1.讲解分析试卷，让学生分析试卷查找原因，写试卷总结，从思想上认识错误并改正，吸取教训。
2.抓紧学生基础知识掌握，加强识字写字、拼音、词语积累运用、阅读教学和使用工具书能力培养。
3.对学生进行深刻思想教育，结合家长力量帮助学生养成认真的好习惯，为小学学习画上圆满句号，为初中学习养成良好习惯而努力。
一、试卷分析
1.强化知识体系，突出主干内容，以基础知识为主，全面且突出重点。
2.考查各种能力，通过不同数学知识载体，考查学生计算、观察判断和综合运用知识解决生活问题的能力。
3.与学生实际生活联系，渗透结合情境解决问题的思想，有一定导向性。
二、学生答题情况分析
