综合性学习活动⼆“利⽤信息，写简单的研究报告”，重点正在于让学⽣学会怎样写研究报告，因此活动的开展定位于解决学⽣在读写中可能(或应该)碰到的问题。
教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写研究报告”的要领：
第⼀步：确定话题;
第⼆步：获取材料;
第三步：分析材料，组成观点;
第四步：按照样本，撰写报告。
