（2）学校、年段多次组织召开年段老师座谈会，帮助老师认识自身的优点与不足，并在县质检考试后让成绩优秀的老师作经验介绍，让成绩不理想的老师作表态性发言，鼓励老师努力工作，勇创佳绩。
（3）狠抓控辍保学工作，上学期期末年段召开了“向校长保学承诺”动员会及学生签名、合影活动；正月期间，学校组织领导、老师下乡给学生慰问、拜年，以感情控辍。对于溜生及可能出现的溜生实行校长亲自挂帅，领导、老师责任包干，发现溜生及时动员，做到上下一盘棋，不推诿，不扯皮。
（4）上下学期均由校长组织召开了有挂段领导、年段长、班主任、科任老师及各位家长参与的家长座谈会，交流学生的学习情况和在校表现，加强家校联系。
二、存在问题：
1.对全体学生的关注不够，部分教师只重视对尖子生的培养，而忽视甚至放弃了中下学生。
2.课堂活动和课外活动开展得不够多、不够好，以致部分成绩较差的学生精力旺盛，在班上形成较大破坏力。
3.对单亲家庭孩子、留守孩的教育缺乏有效办法，学生受到的负面影响太大，有时网络、社会甚至家庭的不良影响常使我们的教育感到无能为力。
4.县质检考试以后，部分教师只是机械性地叫学生做各县市质检卷，评质检卷，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律了解不明确，对知识点、考点缺乏系统归纳，方法指导不够；过分依赖复习资料，对资料的精选与整合不够。
5.部分教师存在盲目乐观心理、侥幸心理，没有充分考虑到学生的复杂性，认为随便教教学生也能考出好成绩，课堂复习效率不够；部分科目教师各自为政，集体备课不到位，工作疲于应付，缺乏主动性和积极性。
6.质检考试后分A、B班，部分学生觉得自己没有希望，玩手机、上网、打桌球，破罐子破摔，影响带坏了一批人，加上部分老师监管不到位，导致在学生的日常管理中出现了一些混乱情况；同时，部分优秀学生安于现状，不思进取，导致中考出现不应有的失误。
7.县质检后，年段对年段教师的监督管理有所放松，对部分教师的思想松懈没有引起足够重视，老师之间的思想沟通不到位，没有全面调动所有教师的积极性。
8.中考期间，由于本人及部分班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做得不够细致，导致个别学生出现两科以上不考的情况，直接影响了学校的学额巩固率。
今年的中考已然结束，但关于中考的教研课题还远未结束。在以后的工作中，我会认真总结、扬长避短、再接再厉，争取为安远中学的教育作出更大的贡献。
时光如箭，岁月如梭，转眼间，九年级的第一学期已然过半。本学期进行了数次考试，主要考查初三学生物理基础知识的掌握情况与基本技能的落实程度，其难度与升学考试试题相当，知识点较为全面，充分体现了物理与生活的紧密联系。通过这些考试，我较为准确地把握了本校初三物理教学的整体状况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠依据，同时也明确了努力方向。在此，我对前半期的教学工作进行总结反思如下：
一、教学中存在的问题分析
1.学生基础知识掌握得不够牢固。
2.灵活运用知识的能力欠佳。死记硬背是学生的通病，在分析、比较、归纳总结及运用方面存在不足，致使开放性题、信息类题失分严重。
3.计算题的训练力度不足，导致本次考试在此方面失分严重。
4.上课语速较快，部分学生跟不上，未能完全理解。
5.教研活动参与不够积极，由于今年政教处安排的活动较多，我的课量相对较大，没时间与其他同科同级科任老师交流，处于单打独斗的状态，致使成绩与其他班级相差较大。
二、教学中应重视的几个问题
1.高度重视基础知识和基本能力的教学。
在新授课时，要让学生确立正确的基本概念，对于很多概念要举一反三，在单元复习和总复习时，同样要重视基本概念和基本规律的复习。
2.充分重视物理过程与方法的教学。
既要关注学习的结果，更要重视学习的过程，让学生在过程中了解研究物理问题的方法，知晓知识的发生过程。正所谓“听了会忘记，看了能想起，只有做了才有可能真正理解”。
3.着力培养学生的语言表达能力。
学生在解答过程中语言表达不流畅、不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱。在课堂教学中，要留给学生一定的时间和空间，让他们独立思考和叙述物理问题，必要时让学生当堂表达和交流。同时，要检查课堂上给学生布置的口头作业。
4.进一步加强物理知识与实际的联系。
挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，激发学生的学习兴趣。逐步改变从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法。创设学生感兴趣的问题情境，贴近学生生活，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。要充分利用“生活中的物理”资源包。
