一是加强老师队伍的政治管理、师德建立，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
.通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰辛奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容。
号召每位老师读一本好书，写好心得体会。
通过网络等多种途径提高自身的文化素养。
三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，老师的专业开展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，老师就没有谛视教育现象所须要的分析工具，老师就不能从教育现象中捕获到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教育现象。
要求每位老师结合自己制定的学习打算写好学习笔记，学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。
学校最少每月进展一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作：
1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为标准养成教育为重点，接着开展学生一日文明监视岗活动，从学生日常行为起先，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。
彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校开展构建良好的社会环境气氛。
四、学校教学工作
全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习踊跃性，如何启发学生的思维，如何稳固学习效果等现实问题踊跃开展教学探究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。
提倡老师合作备课，形成集体才智。
做到功在课前，利在课上，思在课下。
抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
五、校本研修工作
科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学效劳的活动。
1.要求各组依据我校的实际状况谨慎制定教研打算，整个学期的打算要有严密的联系性。
2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。
3.学校领导要深化教研组参与教研活动。
六、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。
〔1〕平安工作要警钟长鸣。
要把平安工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。
实行24小时值班，确保学校财产万无一失。
