⑸在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
⑹经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。
⼀、指导思想：
九年级下学期这⼀阶段的复习⼯作⼗分关键。⾯对着升学的压⼒和任务，⾯对着这两个班学⽣的英语两级分化的实际情况，我们要更加深⼊地研究教材，根据学科特点及学⽣特点研究切实可⾏的课堂教学模式和复习模式。同时，要进⾏分层次教学。对于基础好的学⽣要加⼤知识的容量，拓展知识的层⾯，使他们更上⼀层楼；对于基础较差的学⽣要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提⾼、有所收获，为将来的学习打好基础。
⼆、学⽣情况分析
从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学⽣的英语学习情况差别不⼤，学⽣英语⽔平普遍较差，成绩好的不多，部分学⽣已经对英语失去了信⼼，还有⼀部分学⽣觉得英语越来越难，渐渐⼒不从⼼了，不感兴趣了，发⾔也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提⾼学⽣对英语学习的兴趣，同时注意在⾯对绝⼤多数学⽣时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、具体⽬标和措施：
针对以上实际情况，我准备从以下⼏个⽅⾯着⼿，调整教学⽬标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努⼒提⾼学⽣语⾔技能：
听⼒⽅⾯：能听懂课⽂⼤致内容；能抓住简单语段中的观点；回答⽐较简单的问题。说即⼝语表达⽅⾯：能使⽤恰当的语调和节奏表达课⽂⼤意；能经过准备就⼀般话题作短暂表达。
阅读理解⽅⾯是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句⼦结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句⼦，能在写作⽂中基本做到⽂体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对⼤多数学⽣的要求。
2、对于程度较好的同学，⼀班的杜冰洁，代蓓蕾，⾦智强，宋春怡，⼆班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐⼀进⾏分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放⽮，促其进⼀步发展，⽬标为96分以上。对于中等学⽣，要⼀直⿎励，多加耐⼼辅导，⼒争提⾼及格率。对于⼤多数的英语学困⽣⽽⾔，很有必要单独谈话，⿎励他们不要放弃英语，控制低分率。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每⼀个学⽣都能够全⾯发展，不⾄于出现严重的偏科现象。
要⾯向全体学⽣，关注每个学⽣的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建⽴学习的成就感和⾃信⼼，使他们在学习过程中发展综合语⾔运⽤能⼒，提⾼⼈⽂素养，增强实践能⼒，培养创新精神。在此基础上突出学⽣主体，尊重个体差异，让学⽣在⽼师的指导下构建知识，提⾼技能，发展⼼智和拓展视野。
让学⽣在使⽤英语中学习英语，让学⽣成为英语使⽤者⽽不仅仅是学习者。让他们在使⽤和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这⼀学期的教学，⼀⽅⾯能够使学⽣的英语⽔平得以提⾼，另⼀⽅⾯能更好的激发他们的英语兴趣，⾛好以后的⼈⽣道路。也为我校学⽣即将⾯对的中考做出应有的贡献。
新的学期⼜开始了。再有⼀百天九年级的学⽣们就要毕业，就要⾛进中招的考场，因此，这⼀学期对于学⽣和学校来说都是⾄关重要的。关系着学⽣的前途和学校的声誉。为了能使本学期教学⼯作有章可循，特制订本教学⼯作计划如下：
⼀、提前做好充分的思想准备。
本学期时间短，任务重，要在⼀百天的时间⾥把整个初中的知识进⾏梳理，归纳总结，同时要做⾜够的练习，使学⽣们对知识能够学以致⽤，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学⽣来说是⼀个百⽇冲刺，对于⽼师来说也是⼀个百⽇冲刺。为了能让学⽣们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
⼆、做好整体规划，制订短、中、长期战略⽬标和步骤。
因为时间很短，作为⽼师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位⽼师的共同商酌，整个复习过程拟如下进⾏：
整个过程分两部分进⾏，第⼀轮复习要在五⽉初结束，主要以课本为主，进⾏基础知识系统的归纳和整理，学⽣主要是复习记忆基础知识，第⼆轮从五⽉初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做⼀定的综合测试题，让学⽣适应中招考试的⽓氛和试题的难度，从⽽能在中招考试中从容应对。同时加⼤写作和听⼒的训练。
1、第⼀轮复习
在第⼀轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专⽤试卷，七年级拟需⼀⾄两周时间，⼋年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课⽂为主，把课⽂中的重点知识和短语点出来，让学⽣们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三⼗分钟以内完成，剩下⼗⼏分钟让学⽣再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第⼆天讲评，同时讲评英语报上的试题。听⼒和写作同时进⾏，听⼒可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和⽂章结构。
2、第⼆轮复习。
第⼀轮结束以后，要把整个初中知识看作⼀个整体进⾏综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。在本轮中把训练重点放在写作和听⼒上，让学⽣把每套试卷上的写作题都要完整写出来，上交批改。对于⼀些不会写作的同学要单独训练。
三、加强合作，互利共赢。
