开展经常性的教研活动，大胆进行教育改革，培养学生的创新精神和实践能力，逐步办出学校的特色和品牌。
24、继续实施“形象工程”。
主动请社区、学生家长监督学校教育质量；欢迎各界多提宝贵意见；不断改进我们的工作，用“高质量”塑造自身形象。
1、德育工作
（1）学校德育专题工作会每学期不少于2次。
（2）学校、年级班主任例会至少隔周召开一次。
（3）级科会每学期至少集中召开三次。
（4）班科会每学期至少集中召开一次。
（5）家长会每学期至少召开一次。
2、教学工作
（1）学校教学碰头会或教育教学专题研究会每月召开二次。
（2）教研组至少隔周开展一次教研活动，每次活动时间不得少于1小时。
（3）备课组至少隔周集体备课一次，每次活动时间不得少于1节课。
（4）教师每期至少听课10节，上公开课至少一节。
（5）每位教师每年要有研究专题，每学年撰写论文一篇。
（6）学校领导深入课堂，每期听课20节，分管教学副校长每期听课不少于40节。
（7）年级分管领导深入课堂，每期听课不少于20节。
（8）组织监控小组每期对每年级进行一次以上的教育教学调研活动。
为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立小学教学管理制度，规范教学行为，根据《xx市课改实施方案》的要求，《全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施：
1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。
学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。
学校严格执行教育局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。
严禁分快慢班，严格控制流生。
高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程（教学）计划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。
学校作息时间规范且执行到位。
2、加强和改进学校德育工作，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》。
德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作经验的学习和交流，班队工作措施到位，效果显著。
关注学生心理健康，积极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素质发。
