认真钻研教材，从生活中的数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。这是教学的根本。在教学中，既要以教材为本，扎实地夯实数学基础知识，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。
2.重视过程，培养能力。
结果固然重要，但过程更为关键。能力是在学习过程中形成和发展的。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，实现低进高出，用数学的魅力吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要充分展示学生的思维，让他们自己分析问题、设计解决策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活地将知识转化为技能。
3.加强基础，强化习惯。
重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。此外，要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究解决这些问题，并不定时地进行检测、评估和矫正。同时，注重学生学习习惯的养成教育，如估算、验算、认真审题、检验方法等。
