1.督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2.密切关注学生思想动向，联合科任教师、家长及心理辅导老师，确保学生心理健康。
3.根据学生月考成绩和总分名次，了解学生阶段学习情况，帮助学生找差距、找原因，实现突破。
4.关心学生身体状况。
5.勤抓常管，多督促严要求。
6.关注后进生，一个都不能少。
7.陪伴学生，做“板凳班主任”，提供更好服务。
本学期，我担任高三（8）班班主任工作。这是一个比较普通的班级，全班共56人，大多文化基础较差，懒散学生相对较多。我努力做好本职工作，现将本学期工作总结如下：
一、为人师表，以身作则
班级是学校教育、教学工作的基层组织单位，班主任是单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作对塑造学生灵魂至关重要，班主任在学生面前如同一面镜子、一本书。规范学生行为，首先要规范自己行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，我做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先尊重每一位学生的人格；教育他们热爱劳动，我经常和学生一起打扫教室卫生。我的一言一行成为无声的教育。
二、熟悉学生信息
担任班主任后，我利用各种机会快速熟悉班上每一位学生的姓名、爱好、特点、特长等信息。经过一个学期的接触，我对班上每一位学生都有了基本了解，顺利开展了一系列班团活动。
三、选好班团干部，加强班风建设
根据对班上学生的了解，我选出班团干部、科代表、室长、小组长等，让他们协助我和科任教师开展各种活动，维持班上纪律。在他们的帮助下，我的班主任工作开展得很顺利。
四、做好学生思想工作，培养良好道德品质
做好学生思想工作从两方面入手。一是重视班会，开好班会。在班中形成正确舆论导向，营造良好班风学风，为学生提供良好大环境，关注学生共性。开展有益于学生身心健康发展的活动，如与父母互通书信共话成长、面对高三、我的大学梦等，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会对学生进行思想教育，避免单调重复的批评说教引起学生反感，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高思想境界。及时指出不良思想苗头，进行警示性引导教育，把不良思想消灭在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生个性，因材施教。
五、加强班级管理，完善班级建设
培养优秀班风，全面了解学生，明确育人目的。培养积极奋进的班集体，从三方面实施班级管理。一方面，加大对学生自治自理能力培养力度，通过各种方式指导学生进行自我教育，产生进取心，形成良好思想行为品质；指导学生进行自我管理；培养学生自我服务能力，让学生学会规划、料理、调控自己，成为班集体建设者。具体来说，重视常规训练，培养学生自控能力；继续执行全班学生轮流值日制度，培养自育能力；建立一日常规，培养学生自理能力。在这些措施保障下，我班高三学生能保证早读、午休、自习课纪律良好，在升旗仪式和进出场中表现饱满热情和向上精神，教室卫生令人满意。
六、多与科任教师交流
为营造良好班风学风，我经常与科任教师交流，有针对性地进行下阶段学习指导和辅导，及时发现问题并处理。每次月考后召开科任教师会议，总结上一阶段学习情况，分析月考情况，提出下阶段工作安排。
七、开好主题班会
在学校和年级领导指导下，我开好每一节班会课，尽力教育好每一位学生，让他们不仅学会课本知识，也明白人生价值。同时加强学生安全、纪律、卫生等方面的教育。
八、加强家校联系
担任班主任以来，我一直坚持与部分家长联系。实践证明，做好家校联系，能让学生家长及时了解学校教育教学情况和学生在校表现，也能取得家长对学校和教师的理解支持，加深教师与家长的感情，协调配合促使学生进步。
九、班级荣誉
本学期，通过全班同学的努力，我班在每个月都获得了流动红旗文明班级称号。
总的来说，一个学期以来，我积极配合学校做好各项工作，勤到岗，及时把握班级动态。对班级新出现的有利和不利因素能及时给予引导和控制。工作中积极主动承担责任，无私奉献，努力把班上每一件工作做好。虽然工作中也有不足之处，但我会在今后继续努力，不断加强自身素质修养和业务水平，争取做一名优秀的班主任。
以上是本人担任班主任工作的点滴体会和总结，如有不当之处，请各位同仁批评指正。
