人非圣贤，孰能无过。更何况，圣贤亦有犯错之时。但切不可在同一地方屡屡摔跤，否则，直接拨打120送往精神病医院即可。加油，用行动展现自我！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试。考试虽已过去，但仍不可放松。正如母亲所言，学习犹如行车，而每一次考试就如同到了加油站。我们需认真检查自己的“车辆”，做好加油、加水、维修等一系列工作，如此方能更安全、迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则将影响今后的正常行驶。
一是基础知识不够牢固。
语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。俗语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”基础知识就如同涓涓河流，如同高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字并未学牢固，比如“波涛滚滚”的“滚”字，至今我也不确定自己写得对否，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我指出错误，我改一遍，却又忘记。总是如此，写了忘，忘了写，天长日久，何时才能真正掌握呢？数学概念、英语单词亦是如此情况比比皆是。今后，我绝不能再如此稀里糊涂，对待学习必须认真细致。
二是面对数学开拓思维的题目不愿思考。
以往，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，旨在开拓我们的思路，让我们举一反三。而我总是怕麻烦，不愿动脑子，总是等着第二天老师讲解后，我抄下黑板上的答案便万事大吉。母亲说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵活。可我却总是偷懒，遇到难题便囫囵吞枣，不求甚解。只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，善于思考，让我的大脑越来越灵活。
三是读书不善于思考，作文质量不高。
我十分喜爱看课外书，但往往只是看个热闹，从未认真思考，未能真正吸收其中的营养，理解其中的含义、道理。因为读书不用心，所以作文水平也未能提高。母亲说我的作文“假大空”，总是用一些华丽的语言来堆砌文章，却总是写不出自己的真情实感。好的文章即便语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人、影响人。我的作文语言流畅，条理清晰，若能融入自己的真实情感，体现自己的思想，母亲说我的作文便能上一个大台阶。
我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持与理解中，圆满完成了上学期的教育教学任务。为了在新的一年中能更上一层楼，现将成绩分析如下：
一、教学工作情况分析
1.成绩分析
我校历年考试成绩居于全镇中下游水平。从“三率”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出。从各校对照情况来看，我校科学、高年级数学、英语是弱科，整体水平亟待提高。
2.教学中存在的问题
（1）部分教师工作上进心不强。一些教师工作成绩平平，却不努力从自身找原因，一味埋怨学生基础差、家长不配合、教学条件不好、生活福利不高等，未能以一个人民教师的姿态和标准要求自己，不去想方设法改变和创造条件来搞好教学。
（2）部分教师对教学方法研究不够。部分教师不读书、不看报，不注重积累和总结，也不向老教师请教，对教学不甚了解。几年讲授的都是同一个话题，教学思想僵化，上课采用单一的教学方法，文科是“背”，理科是“做”，没有学法指导，没有自己的特色和风格。
（3）教学管理不够规范。
（4）班级管理不够到位，学风不够浓厚。
3.今后工作打算：
加强备课管理，提高备课质量。
（一）规范教师个人备课行为
1.教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划。学期教学计划应包括：①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；②具体的教学目的要求；③课时分配和教学进度；④提高教学质量的主要措施；⑤重大的教学活动安排等基本内容。
2.每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计，教学设计必须严格按照三步导学进行。每课要有教学反思。
3.教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。
4.杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。
二、规范教师上课行为，提高课堂教学的有效性
（一）课堂教学纪律要求
1.严格按课表上课，不私自调课；准时上课，不早退，一般不拖堂。
2.上课时不抽烟、不坐讲、不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不中途离开课堂，不把手机等通讯设备带进课堂。
