按照学校对学生四级目标的考查要求，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。
（三）存在的问题
本次期中考试5、6班英语均未完成目标，这在以往是从未有过的。究其原因，大致有以下几点：
1.以往学生学习英语的积极性很高，平时表现也较为令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖。特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。
2.本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁。尤其是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维。一些学生选择先完成第Ⅰ卷，又回过头去完成第Ⅱ卷，最后有些题目干脆放弃，胡乱蒙答案。
3.尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。
4.学生对一般现在时和现在进行时掌握得不好，特别是当主语为第三人称单数时，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然会漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。
（四）改进措施
1.继续坚持让学生每周练字。将时间由每周末完成改为平时利用同一时间统一要求统一完成，重在强调练字的质量而非数量。
2.利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解。在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。
3.指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲、课前预习、课后巩固、课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。
总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。
期中考试终于落下帷幕，对于这次考试，我不能问心无愧地说自己尽力了。
通过以往和现在的考试，我总结出了一些经验：
首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”，这句话恰如其分地形容了我。平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。学习实际上是为了自己长大后能够自食其力做准备，对此我深感惭愧。
知识是一环扣一环的，只要任何一环出现问题，就会影响后面的所有环节。学习知识就如同盖楼房，必须把地基打牢，才能建造房屋；如果地基不牢固，即使房子再漂亮，也只是危房。所以，我们必须掌握每一科目中的所有知识。
其次，在考试时，我们一定要保持良好的心态。如果过于紧张，把复习过的知识忘得一干二净，那就糟糕了。很多同学反映，一进入考场就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事情，这样有助于你的正常发挥。
作弊在学生中极为常见，有些学生成绩较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使得他们企图通过作弊来换取好成绩。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给自己的品德抹了黑。总有一天，你会面临一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。
千万不要过分看重考试的分数。考试其实是对你学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数非常重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个可笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这次的成败又算得了什么呢？所以，如果考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事，因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你有机会补上这些漏洞。如果考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这成功也算不了什么。
这次的考试给了我很大的启示，在以后的学习中我一定会对自己说一声：我已经尽力了。
