从卷面来看，考题大致可分为两类。一类是基础知识，主要通过填空、选择、计算等方式进行检测。另一类是综合应用，主要通过解答题、说理题进行考查。
从学生答卷情况来看，此次数学期中考试整体成绩较为理想，试卷难度适中。学生在基础知识的掌握方面表现较好，概念理解较为透彻，解分式方程的准确率较高。然而，部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致列式错误。几何证明题的掌握也不够理想。另外，学生解决问题的能力存在差异，部分后进生学习习惯较差，接受能力较弱，遇到思维难度较大的题目便无从下手。在今后的教学中，我们要特别注重对后进生的辅导，着力培养学生的理解能力和解决实际问题的能力。
在今后的教学中，我们应从以下几个方面下功夫：
1.立足教材，加强基础知识的巩固。让学生在理解的基础上掌握知识的本质，并通过多练让学生在动手的过程中巩固知识、提高能力。
2.教学中关注学生的学习过程，引导学生进行自主探索，培养学生分析问题、自觉发现新知和规律的能力。
3.引导学生逐渐认识实际生活中的问题。例如，结合信息科技，为学生创设熟悉的情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题。
4.指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的空间。学生运用数学知识并非靠教师“教会”，而是学生自己“想懂”。古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”在解决实际生活问题中，要充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，促进学生思维的发展。
5.因材施教。在这次考试中，原本一直不及格的学生，数学成绩考到了60分以上，主要原因有三：一是他们自身的努力；二是降低对他们的要求，每一阶段为他们设定能够达到的目标；三是树立他们以及家长的自信心，密切做好家长与老师的配合。从他们的进步中，我们得到了很大的启示：
-要对每一位学生切实做到分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。
-对于中下水平的学生，要及时了解他们的薄弱环节，进行有针对性的练习。
-树立每一位学生学习的自信心。
“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为教师，如果在保持威严的同时不失宽容，多总结教学中的得与失，多从自身找原因，我想，教育学生才会真正有效。
一、基本情况：
此次测试涵盖了1至4单元的内容，命题范围及难易程度适中。参考人数为47人，人均成绩72分，及格人数为44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥出了自己的水平，效果较为理想。
二、对存在主要问题的反思：
1.概念部分：学生审题不够认真，存在惯性做题的现象，熟而不思，思维缺乏灵活性。这也反映出教师对教材中的知识点把握不够准确，理解不够透彻，导致深度挖掘不足，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用未能充分发挥。练习缺乏层次，练习面过窄，缺乏对比、变式练习，使得学生形成思维定势，解题具有局限性。
2.计算部分：全对的仅有10人。失分的主要原因有三：一是计算马虎；二是方法不当，特别是乘法分配律在分数中的应用，看似简单，却有多半学生做错，这是因为平时对这种变式的训练较少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程束手无策。
3.解决问题部分：依旧是失分较多的地方。部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，无法抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误。这也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清题目中的有效信息。例如第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。
三、今后的改进措施：
1.加强学生基础知识的训练，深入了解知识的延伸与拓展，特别是对各知识的融会贯通、灵活理解与运用。
2.注重开发性使用教材，在“吃透”教材的前提下大胆创新。对于知识的重难点要力求把握准确，突破有法。对于基本技能的训练，要通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用知识，在理解的基础上进行训练，避免大量、机械、重复的操练，因为这样的操练不仅不能发展学生的能力，反而会加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，要继续加强运算能力和思维能力的训练。
3.加强解决问题类的教学，尤其要注重引导学生学会分析方法，避免程式化练习。加强与生活实际的联系，多为学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，让学生充分感悟“学以致用”，体会数学无处不在的魅力。
4.切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元、每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要让每个学习好的学生都成为老师的助手。
5.注重培养学生积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯，激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
一、基本情况：
我们年级组统一组织了语文期中考试，考场纪律良好，考出了学生入学以来的真实水平。年级平均分为91.8分，及格率达100%，优秀率为85%。本年级共有学生630人，实际参加考试人数为625人（5人因病请假）。
二、试卷分析：
本次考试试卷共有九道大题：
