在家长园地墙饰的布置中，我班用黑色KT板作为背景，再在背景上用水草、小鱼等来稍作装饰。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题目标、一周活动安排、生活卫士、育儿知识、家园互动、我学会了。其中“生活卫士”、“育儿知识”和“家园互动”版块是一月一换，“一周活动安排”、“我学会了”版快是一周一换，“主题目标”版块以主题实施时间而跟换。
此外，我们还将结合班级剪纸课题来布置装饰墙面，比如：将幼儿的剪纸作品装饰边框后粘贴在走廊空白的柱子上以供家长幼儿欣赏；
本学期的环境创设主要就是这些，基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各方面的发展。
《演艺吧》设置意图：表演游戏是深受孩⼦们喜爱的⼀种游戏活动。在表演游戏中，孩⼦们能够充分发挥⾃我的想象，并努⼒去营造欢乐的氛围，与同伴交往并获得欢乐体验。
地点：三楼⼤厅向右拐最⾥⾯的⼩房⼦。
所需购置材料：⾐服挂杆两个，⾐架若⼲；塑料⼩篮⼦若⼲；⼩⽵席两张。
区域内材料投放：
1、设置⼀个⼩舞台或"卡拉OK厅"，幼⼉能够表演时装秀或模仿秀。收集⼀些以往幼⼉“六⼀”演出的服装道具，供孩⼦表演话剧;教师能够创造性地利⽤挂历纸、包装纸、报纸、⽵圈、棕榈叶、树枝等⾃制"时装"，幼⼉穿上这些富有特⾊的服装即兴表演，会有⼀种愉悦感和新鲜感。
2、演奏区：打击乐器发出的不⼀样⾳⾊和动听的节奏，往往会吸引许多幼⼉进去活动。我们在演奏区投放⼀些简易的乐器，如：响板、沙蛋、碰铃、⼩⿎、钹等，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的⾳⾊，学习各种节奏型。
3、⽊偶戏：⽤⼤纸箱制作⼀个⽊偶台，投放各式各样的⽊偶，如：乒乓球偶、瓶⼦偶、⼿指偶，引导幼⼉⾃⾏操纵，绘声绘⾊地表演⽊偶戏。
表演区：⽤醒⽬的标志图限制⼈数，让幼⼉分区活动，教师指导。
《超市》设置意图：主⾓游戏是幼⼉反映社会、反映成⼈活动的⼀种游戏，这种游戏带有很⼤的模拟性。幼⼉很⼤程度上就是经过模拟来熟悉社会、了解社会，教师供给了⼀个游戏的场景，创设了⼀个游戏情节，让幼⼉从不⼀样的侧⾯了解社会。尊重幼⼉选择主题的⾃由、尊重幼⼉选择情节的⾃由、尊重幼⼉选择玩具的⾃由、尊重幼⼉选择主⾓的⾃由。经过主⾓活动能培养孩⼦交往的本事。
名称：阳光超市地点：三楼向右拐的过道。
准备材料：
1、购置柜台、货架若⼲。
2、购买学具钱币若⼲。
3、收集、⾃制货物，分类标签。可按物体的名称、⽤途或性质进⾏分类。如⾷品专柜，(塑料⽔果模型，各种易拉罐模型，废旧饮料空瓶。)⽣活⽤品专柜，包装纸袋、包装盒、化妆品盒等等。
超市：制定购物卡，同⼀货区的柜台标志与幼⼉⼿中的购物卡标志⼀样。购物前，教师发卡(每类货架2-3名幼⼉)幼⼉凭卡到相应的货架前⾃主挑选⼀两样商品，进⾏交易。
⼀楼⼤厅：欢迎幼⼉⼊学为主题
空中挂饰：1、幼⼉作品展⽰。2、⾃制纸花。
窗户：海底世界
⼆楼⼤厅：童话故事为主题
空中挂饰：⾃制蜻蜓、蝴蝶。
三楼⼤厅：特⾊：民俗风情
主题墙：说唱脸谱
空中挂饰：1、购买：风筝、中国结。
2、⾃制：青花瓷灯
柱⼦：花瓶墙贴
窗户：1、靠校场路:挂盆景花卉。
