同学们，让我们奋进起来，相信自己是最棒的！
期中考试后进行反思至关重要，尤其是对于高三学生而言，落实到字面上的反思更加有效。
首先是学习态度的反思。学习态度决定学习成绩。评价学习态度是否端正可从以下几方面来看：一是课堂上能否专心听讲，克制自己不做与学习无关的事；二是能否自觉、独立、认真地完成作业并主动改正错题；三是完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习；四是学习中遇到问题是否想办法解决；五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法能事半功倍，但高效的学习方法需要学生不断摸索总结。考试后要反思各门功课的学习方法，如文科背诵内容在什么时间、怎样背效率高，是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。很多学生存在偏科现象，导致弱科太差、强科无效。考试后要反思哪些功课学得好，哪些不理想，总结成功经验和失误原因。若对某门课兴趣浓或认为其重要，就要想办法保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立学好自认为重要功课的信心，重视成绩不理想的学科，相信一定能学好。
其四是应试心理和技巧的反思。能否以平静的心情应试影响成绩。因心理紧张导致考试发挥失常的情况很多，应试技巧包括合理分配时间、快速审题、把握题目要点、找到完整答题角度等。考试后要对这些情况全面总结，避免再犯类似错误。
同学们，考后反思固然重要，但更重要的是找到起点后坚定地奋斗前进。不能像有些同学，考试没考好时有动力制定学习计划、下决心，几天后又失去动力。对待学习要有坚定的毅力。
时光飞逝，一学期的学习生活已过去一半。期中考试后，总结这半学期的学习情况。这半年来，在老师和同学们的关心帮助下，我通过自身努力，各方面均取得一定进步。
学习态度方面，我能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳、做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业能当堂完成；遇到不懂的问题，主动和同学商量或向老师请教。
学习方法上，我为自己制定了学习计划：做好课前预习，挤出时间把老师未讲的内容先看一遍，尤其是语文课，要先认会生字、读熟课文、分清层次、说出段意、正确理解内容；上课积极发言，对于不懂的问题敢于举手提问；每天的家庭作业做完后先让家长检查，把做错和不会的让家长讲解，把以前做错的题目经常拿出来复习；多读课外书，每天中午吃完饭看半小时课外书，晚上做完作业有时间再看几篇作文。
然而，尽管我每天这样学习，月考成绩却不理想。经过反思，在老师和家长的帮助下，我悟出不少好的学习方法。但我也有不足，比如听老师布置作业时不够专心，常一只耳朵进一只耳朵出，回家后糊里糊涂，只好打电话问同学。
在新的学期，我要发扬成绩、改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟地学习，争取每门功课都取得好成绩，当一个名副其实的好学生。关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，为集体做事。
期中考试成绩公布，我在班级排名十二。由此对现状感慨颇多，我也可以发奋努力，我也曾是第一，我也能当第一，只要努力，别忘了自己在做什么。
我更愿意把每一次考试当作战斗。上了战场就要奋力一搏，浴血奋战。先磨刀霍霍，再无所顾忌地站上战场，征服，重来，再征服，直到站上胜利的山头，任风吹着。
很钦佩那些稳在前列的同学，他们把每件事情做到完美，至少力争完美。他们是征服者，是勇猛的将军，一道道难题被他们斩落马下。而我在哪里呢？
我过着看似规律的生活，却早已失去思考习惯，一切只按肌肉记忆完成。一次次看着别人连战连捷，我只是责骂自己，然后在痛苦中麻木。
看到小升初的同学信心满满地做好人生规划，我心中一阵苦涩，当年的我不也是这样吗？望着华灯许下许多梦想，如今却已沉在心底。但这次，我要把往日的声音全发出来。我要做的不是日复一日地重复，而是拼搏、努力。我要设计好每天要做的事，怀着澎湃的心去行动。
这次考试我虽只是第十二名，但我可以骄傲地说我努力了。所有的努力不是为向别人证明自己多了不起，而是让自己瞧得起自己。永远别忘了自己在做什么，永远别忘了每个人都一样，我们为什么要认命？他们也是努力出来的，我们能行，我们是征服者，我们来过、看过、征服过。征服它，重来，然后再征服。
本次期中考试成绩有所下降，在全班进步的情况下后退了两名。
一、近期不足
1.未及时预习和复习：作业多导致效率低，形成恶性循环，知识不牢固，考试前突击复习无印象，政治历史尤为明显。
2.不注重积累和总结：理科试题和英语方面，错题本未做到“及时”，很多题似曾相识却无正确思路，英语阅读量和单词量少。
3.不细心：每次考试因粗心失分多，如看错选项、读题不仔细等。
4.未认真检查：发下试卷后大部分错题会做，但考试时只想着放假，无耐心检查。
本次考试是鞭策，要记住不足，把压力化为动力，争取下次取得更好成绩。
