3、按活动内容组成活动⼩组，选出活动组长，分配活动任务，确定调查内容和地点。
4、设计调查表，掌握表格设计的⼤致格式，如：标题、主要栏⽬、统计项、调查⽇期、调查⼈姓名等。整理调查结果，总结调查情况，通过调查表了解⼤家对绿⾊⾷品的认识。
5、各⼩组制作活动成长记录袋，要求把活动的⽬的、内容、⽅式、过程、体会、感想、收获等记录下来，整理收集的相关资料，制作成长记录袋的⽅式不限。
活动⼆：收集绿⾊⾷品的资料。
活动⽬的：学会运⽤各种调查的⽅法，培养多渠道收集信息的能⼒，并对收集到的信息进⾏简单的加⼯处理和应⽤的能⼒。
活动过程：学⽣利⽤信息技术课和在家的时间，收集⼀些绿⾊⾷品的资料，并对所收集的资料进⾏整理、筛选、综合。还可以采⽤各种收集资料的⽅法进⾏收集。形式由学⽣根据⾃⼰的情况来定。
活动三：我眼中的绿⾊⾷品
活动⽬的：通过各组展⽰收集资料的情况，了解绿⾊⾷品。培养学⽣⼝头表达能⼒、收集和利⽤资料能⼒、思维能⼒和团队精神。
活动过程：
1、各组分别展⽰收集资料的情况，展⽰的形式由各组决定，可以是⼩组表演、知识竞赛、展⽰课件或⽹页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。
2、展⽰要求：先⽤⼀两句话概括什么是绿⾊⾷品，活动内容紧扣主题，表演⾃然⽣动，语⾔通顺流畅，动作⼤⽅。
3、组长介绍本组准备的情况，组员分配情况、完成情况。
4、说⼀说参加活动的体会。
活动四：绿⾊⾷品的发展。
活动⽬的：通过到绿⾊⾷品⼯⼚进⾏实地考察，让学⽣进⼀步了解绿⾊⾷品。培养学⽣的观察能⼒和分析能⼒。
活动过程：到⽣产绿⾊⾷品的⼚家进⾏实地考察，并做好记录。参观、调查后，⼩组进⾏交流讨论，学⽣写出感受与体验，⼩组总结收获。
活动五：⾷品安全与我们的健康。
活动⽬的：通过到商场进⾏参观、调查，了解市场上的绿⾊⾷品，懂得⾷品与安全的重要性，能分辨真伪绿⾊⾷品，学会正确的选择绿⾊⾷品。培养学⽣团结合作能⼒。
活动过程：由⽼师带领到商场进⾏参观、调查，并做好实地记录。活动前清楚活动要求，⼩组准备好问题，注意活动安全。参观完后，⼩组进⾏交流讨论，说说活动收获。学会正确的选择真正的绿⾊⾷品，找出假冒伪劣的绿⾊⾷品，作到真正的绿⾊消费。
活动六：品尝绿⾊⾷品。
活动⽬的：通过品尝绿⾊⾷品会，学⽣对绿⾊⾷品有更深的认识。培养学⽣的，增进同学之间的友谊。
活动过程：学⽣分别带⼀些绿⾊⾷品，⼤家互相品尝，说⼀说吃绿⾊⾷品的好处。
活动七：呼唤绿⾊⾷品。
活动⽬的：通过开展“呼唤绿⾊⾷品”的讨论会，学⽣采⽤各种⽅式呼吁⼤家购买绿⾊⾷品，学会撰写社会调查报告。培养学⽣写作能⼒。
活动过程：开展“呼唤绿⾊⾷品”的讨论会，学⽣可以畅所欲⾔，发表⾃⼰的看法，具体讨论“呼唤绿⾊⾷品”的⽅法，选择最好的⽅式进⾏呼吁。学⽣可以采⽤写倡议书、建议书，撰写社会调查报告等⽅式呼吁⼤家购买绿⾊⾷品。
活动⼋：活动⼩结。
活动⽬的：通过活动⼩结，学⽣之间相互交流，提⾼认识，总结经验。
活动过程：在个⼈⾃我总结、⼩组内总结的基础上，再在班级内进⾏交流活动。总结形式可多样，可以是个⼈的⽇记、作⽂，实践活动中的反思与建议，也可以是在班级讨论中的发⾔或资料、活动成长袋展⽰。
附：绿⾊⾷品的相关资料
绿⾊⾷品概念：
