2、48、6、32、42出精品，38号负责。）
六、科技⼩发明、⼩制作⼤赛
1、科技⼩发明、⼩制作⼤赛。
利⽤暑假每班以“我动⼿、我创造”为主题，进⾏⼩发明、⼩制作活动。在家长和教师的帮助下，⼒争创造出科技含量⽐较⾼的作品。
每⼈参与，4-6年级每班选出2份⼩发明，1-3年级每班选出3份⼩制作。最后⼀次召集⽇，上交科技组参加评⽐（要求保证质量）。12、6、35、8号出精品，并照作品照⽚。
负责⼈：各班级由班主任⽼师负责。
总负责：xx负责收集整理，并上交“优秀作品评⽐展⽰活动的照⽚”。
七、我的低碳⽣活，争当节约能源⼩能⼿
内容：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使⽤情况。
（1）记录家中⼀个⽉的⽤电、煤⽓、⽔的情况。
（2）制定节约使⽤⽅案，写出调查报告。
（3）青少年节约能源倡议书。征集学⽣的节约使⽤⽅案（14号负责）、调查报告（14号）和倡议书（14号）各⼀份。（电⼦稿）第三次召集⽇上交。14号负责。
⼋、“保护环境资源，共创和谐社会”----我为xx添⽚绿
1、内容：假期中，在家庭或学⽣所在社区的公园，在家长的指导下进⾏植物栽培，观察、记录植物⽣长过程中的变化⽇记；在栽培过程中，学⽣可以写出观察⽇记。注意多留照⽚资料。
2、组建班级的护绿⼩分队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿⾊植物浇⽔、清除⽩⾊污染，美化⽣活环境。在护绿的过程中要注意学⽣⾔⾏，切莫出现边护绿边破坏的⾏为。注意保存活动照⽚资料。
要求：每班开学后上交5份优秀的观察⽇记，配以照⽚，以A4纸表现出来。（也可单独以照⽚的形式表现出来，每个照⽚下有⽂字说明，⼀张A4纸，可以贴四张5⼨照⽚，横式摆放、注明学校班级和姓名）5份优秀的观察⽇记，配以照⽚负责：31、32、33、34、35、37号。
2份护绿活动照⽚：护绿1⼩队：1、29、52，护绿2⼩队：3、4、20号上交护绿照⽚。
九、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区保洁活动
内容：假期中，在学⽣家庭周围的社区和公园、⼴场等公共场所，开展清洗社区健⾝器、清除野⼴
告、捡拾⽩⾊垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出⼒”的公益性劳动。
注意多留照⽚资料。每班开学后上交4份照⽚，配以⽂字说明。不要个⼈，要⼩组为单位活动。
要抢拍，不要刻意摆姿势。（A4粘贴，每个照⽚下有⽂字说明）护绿1⼩队：1、29、52号，护绿2⼩队：3、4、20号上交社区保洁照⽚。
⼗、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区服务活动
⼈数：每班级就近成⽴活动⼩组，有家长带队参与。
内容：
（1）职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等。
（2）开展为社区贫困家庭服务、到福利院进⾏公益劳动、给⽼⼈读书、读报、敬⽼助残等活动。要求：
（1）必须以⼩组为单位开展活动，每组不得少于3⼈；活动时间综合不得少于2⼩时；
（2）⼩学每组必须有1名家长带领，负责安全等事宜；
（3）开学后每组必须提供⾄少2张组员活动场⾯的照⽚及详细的说明，每个班级⼩组⾄少上交4张不同的照⽚。（A4纸形式表达出来）
