（二）学生未能到教室上课
1.通过教学平台实现线上线下同堂教学
教师利用智慧教室设备，或通过自带笔记本电脑、智能手机等其他方式开展线上线下同堂教学，未能到教室上课的学生通过教学平台实现线上线下同堂教学。
2.通过课堂实录回放自学
任课教师实施课堂实录，并将课堂录像上传至教学平台或直接发送给学生，供学生回放自学。
有未能到教室上课学生的班级，各学院应根据课程安排情况，制订“一课一案”“一人一案”，不落一人，细致做好指导、帮扶工作。
三、线下教学组织要求
要组织师生积极配合学校疫情防控工作，按照以下要求做好线下教学组织。
（一）佩戴口罩
师生参与线下教学活动，除体育活动外，保持佩戴口罩，保持安全距离。
（二）应急管理
教学过程中如遇突发情况，教师应按照应急预案，及时报告和处理。
四、做好线上线下教学衔接
（一）平稳过渡
实现线上教学与线下教学无缝对接。
对前期线上教学的成效进行准确评价，了解学生对前期知识的掌握情况、教学目标的达成情况，以及可能存在的问题，在此基础上有针对性地进行前期教学的总结、反思和补充完善，并开启下一阶段的教学。
（二）科学合理的安排教学进度
在平稳过渡的前提下，任课教师应科学合理的安排教学进2度，保证本学期教学任务的顺利完成。
（三）线上教学的延伸
任课教师应充分利用前期线上教学实践中掌握的技能、积累的经验，顺势而为，继续推动线上线下混合式教学改革。
为确保广大师生生命安全和身体健康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。
一、指导思想
坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。
二、基本原则
（一）防控原则。
坚持健康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地管理、分级负责，人物同防、多病共防。
（二）开学原则。
坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。
（三）安全原则。
