4．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（1分）
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
第二部分教学理论（30分）
一、填空：（每空1分，共20分）
1、语文课程的基本特点是的统一。
2、语文课程应致力于学生的形成与发展。
3、义务教育小学阶段要求认识个左右常用汉字，课外阅读总量达到万字以上。
4、识字写字是的基础，是年级的教学重点。
5、写作教学应贴近，引导学生关注，热爱，表达。
6、第三学段的语文学习要求默读一般读物每分钟不少于字，能在阅读中揣摩文章的，体会作者的，初步领悟文章基本的表达方法。
7、各个学段的阅读教学都要重视和。
加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会、和浏览。
8、语文综合性学习应以为主要开展形式。
9、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的能力,而培养这种能力的主要途径也应是。
二、简答题：（10分）
1、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？（6分）
2、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强学习才能更新教学观念，改进教学方法，请结合自己的日常学习情况，回答下列问题。
（共4分）
（1）写出两种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称：（1分）
（2）列举一位小学语文教育教学专家的姓名及其在语文教学某一方面的主张，并谈谈其对你在教学方面的启发或影响。
（3分）
第三部分请你对下面案例作简要分析。
（10分）
《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。
有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。
”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。
谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。
混了进去，很聪明。
