以下内容是小编精心为大家整理的工匠精神心得体会怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公司推⼴学习“⼯匠精神”的活动，学习后，我进⾏了反思，⼯匠精神所需要的就⽇培育我们员⼯精益求精的精神。
先成为优秀杰出的“⼯”，每个岗位所在都⽇公司整体运⾏中重要的环节，要保证⾃已在岗位的⼯作⽆差错，⽆托延，需要耐心，细心各决心，细心了解⼯作中的每⼀个环节，多发问，多求知，做到胸有成⽵，心中有底，决心克服⼯作中遇到的难题，多取经，多探索，勇敢尝试，相信办法总⽐困难多。
先成为⼀个⾃我升华的“匠”，如何在⼈⼒有限的条件下，提升⼯作效率;如何才能在完成本职⼯作后额外完成⼒所能及的细节，使⼯作流程更顺利;如何才能针对⾃⾝岗位的优劣现状提出具有可操作性的建议，只有深层次的思考才能让个⼈能⼒得到充分的发挥，并与⼯作相辅相成，真正实现
从“⼯”到“匠”的价值升华。
我是从20xx年加⼊ATL的，很荣幸分到实验拉，⼀直在Degassing岗位⼯作，在我们这边是样品的，所谓的样品就是精品，是⼀个⼿⼯制作的⼯艺品，所以要做得⽐其他产品更加完美，从调机到⽣产都是由我们⾃⼰来完成，因为单⼩品种多，有时候⼀个换好⼏个，当然就避免不了有些电芯⽐较难做，机器⽐较难调，在这种情况下就更需要我们的耐心和细心了，对我来说，越是难做的电芯就越有挑战性，当⼀个完美的品质的电芯从我⼿中流出，那种心情是⽆⽐的⾃豪，是⾮常有成就感的。
当我们做某件事情的时候，我们就要跟它建⽴起⼀种难割难舍的情绪，不要拒绝它，要把它当成是⼀个有⽣命的，有灵⽓的⽣命体，要⽤心去跟它交流不仅仅是把⼯作当做赚钱的⼯具，⽽是树⽴⼀种对⼯作的执着，对所做的事情和⽣产的产品精益求精，精雕细琢，这就是⼯匠精神!
看到《工匠》⾥的主⼈公把发动机上的焊点控制在0、16毫⽶以内,完成焊接的时间误差不超过0、1秒后,我惊讶地发现，原来⼯作可以做到如此极致。
《工匠》中的主⼈公都是普通的⼯⼈，他们凭着对本职⼯作的热爱，坚持不懈地钻研和创新，⼀步步⾛向了⾏业的巅峰。
他们给新时期⼯⼈树⽴了学习榜样，我们应该像他们⼀样“⼲⼀⾏、爱⼀⾏、专⼀⾏、精⼀⾏”。
“⼯匠精神”给我们提出了新的要求。
⾸先要敬业，敬业是做好⼯作的基础，不管从事什么岗位、什么⼯种，都不能满⾜于完成⼯作，⽽是要全心全意地投⼊、想法设法做得更好，这样才能刻苦钻研，好中求优。
其次，⽤心做事。
俗话说：“世上⽆难事，只怕有心⼈。
”只要⽤心，就没有什么困难可以阻挡。
⼯作⽤心去做，才能发现别⼈发现不了的问题，⽤心钻研，才能解决别⼈解决不了的问题。
第三，持之以恒。
胡双钱三⼗五年才练就了⼀双⽐机器还要精细的双⼿;⾼凤林数⼗年如⼀⽇地刻苦钻研，才有了⾼超的技艺。
“不积跬步⽆以⾄千⾥，不积⼩流⽆以成江河。
”持之以恒地坚持⾃⼰的梦想，困难⾯前不放弃、不退缩，始终坚持⾃⼰的⽬标，才能有所成就。
在科技⾼速发展的今天，如果只凭经验、循规蹈矩地⼯作，那只能成为重复劳动的⼯⼈，如果在⼯作的同时，不断学习新的理论知识，并与实践相结合，持续拓宽知识⾯，我们就可能成为纺织⾏业的⼯匠。
“大国工匠、匠心筑梦”，⼯匠精神是每个时代都不可缺少的，让我们传承“⼯匠精神”并积极践⾏，在坚持中创造奇迹。
⾂之所好者道也，进乎技矣。”庖丁之语，解答了⾃⼰解⽜何以神乎其技，道出了⼀个⼯匠追求技艺的价值所在。从历史的维度来看，⼯匠是现代社会之前的⼀个群体，他们的⼯作和劳动，主要依靠⼿⼯完成。⼯业⾰命之后，机器化⼤⽣产代替了⼿⼯作坊的⽣产，⼯匠逐渐受到了冷落。然⽽，在机器化⼤⽣产的时代，更注重产品的精度和品质，更需要⼯匠精神。
给⽕箭焊“心脏”的⾼凤林，在35年⾥焊接的发动机将130多枚长征系列运载⽕箭送上太空;潜⽔器装配⾸席钳⼯顾秋亮，组装的我国⾸个深海载⼈潜⽔器蛟龙号，观察窗密封级别达到头发丝的50分之⼀;80后海上液化天然⽓超级冷冻运输船焊接⾼级技师张冬伟，4个⼩时连续不断在薄如纸⽚的殷⽡钢上焊接，没有⼀个漏点。科学家钱学森曾说过，在飞船发射的整个过程中，电焊⼯⽐⾃⼰重要的多。因为⼀个⼩⼩焊点的脱落，都可能是⼀场巨⼤灾难的开始。苹果如今风靡世界，除了得益于创意、创
新外，与乔布斯等⼈精益求精、追求完美的“⼯匠精神”休戚相关。
然⽽，在儒家“万般皆下品，唯有读书⾼”的理念下，“读圣贤书”才是正途，当⼯匠不能出⼈头地。这在某种程度上阻碍了我国古代科学技术的持续发展。⽽今天的情况也并不乐观，⼈们趋之若鹜的是当官、做⽼板、成为⼤明星，热衷于创新创业。另外，在中国教育机构中，依然在崇尚所谓“精英教育”，似乎唯有培养“能⼲⼀番轰轰烈烈⼤事业的⼈”才算是成功教育。当下中国对⼯匠以及⼯匠精神的理解，从知识精英阶层到普通百姓，都缺乏客观公正的认识。
当前，中国正在由“制造⼤国”向“制造强国”迈进，培育⼯匠精神迫在眉睫。学校要⼤⼒加强实践教育，让“心灵⼿巧”成为衡量⼈才的标准，尤其在职业教育与应⽤技术教育中要予以体现。企业要有奖励⼯匠的体制机制，技艺精湛的⼯匠，应该在企业内部受到应有的重视，多注重从政策上对⼯匠倾斜。⼯匠和简单从事体⼒劳动的群体不同，他们的劳动中闪耀着智慧的灵光，具有创造性和开拓性，社会各⽅对他们理应有⾜够的予⼈⽂关怀。
