随着社会对人才需求的多元化和深层次化，传统的应试教育模式已难以满足时代发展的需要，综合素质教育应运而生，并逐渐成为教育改革的重要方向。它强调学生的全面发展，旨在通过多元化的教育手段，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的道德品质，为他们未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。
随着新教育理念的不断深化，我们教师逐渐认识到学生素质综合评价的至关重要性。新的教育形势对原有的以传授知识为主的基础教育提出了否定，在当前的教育大环境下，要求我们的教育不能仅仅局限于传授学生知识，还必须高度关注学生的全面发展，涵盖德育、智育、体育、情感态度、价值观等诸多方面。对学生的评价不再是为了选拔和甄别少数高智低能的尖子生，不再是选拔“适合教育的儿童”，而是要让评价为学生的发展服务，通过评价激励学生成长与进步，帮助我们“创造适合儿童的教育”。作为一名教育工作者，我们必须深刻认识到这一点。
纵观世界教育形势，我们不难发现我国以前教育评价存在的弊端，比如只注重知识评价。在美国《国家科学课程标准中》，提供的评价方法除了纸笔测试外，还包括平时的课堂行为记录、项目调查、书面报告、作业等开放性的方法。英国则强调以激励性的评语促进学生的发展，而“成长记录袋”“学习日记”和“情景测验”等质性评价的办法，也受到了广泛的重视和认可。
作为一线教师，我对如何评价学生进行了不少的思考。我认为在小学阶段的评价中应该将笔试与口试、面试相结合，学生的笔试成绩与平时表现相结合。例如：每一学年末给每一位学生发一张“评价表”，“评价表”中除记录该学生各科的知识成绩外，还要记录学生平时的表现、作业情况、行为习惯、优缺点等各项内容。
对学生的评价要全面，不再有主科、副科之分。现在小学阶段的教育还只是偏重语文、数学、英语，而美术、科学、音乐、体育、品德等相对滞后。我认为在每个学年末，各科都要评价，将每科成绩都制定相适应的表格，分别记录笔试情况和平时情况的各项评价内容。
我的这点感想也许其他老师们早有同感，让我们共同期待着更加科学合理的“学生综合评价办法”的诞生吧。
“教师的人文素养”，即教师所具备的人文精神以及在日常活动中展现出的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质与修养。教师的人文素养主要体现为自身的学识底蕴、儒雅风度以及对事业与学生的真诚热爱。古人云：亲其师，方能信其道。教师的人文素养不仅是自身形象的要求，更是学生心理健康成长与完善的迫切需要。
新课程标准为新课程改革带来了崭新的理论指向，众多新的教育教学理念不但需要我们在教学实践中大胆践行，更需要教师积极且善于反思自身的教学行为。从不断提升自身人文素养起步，创设更为宽广的人文精神时空。唯有深入思考，方能有所感悟、有所收获。
对自身教学实践的持续反思，是工作在基层的教师迈向成功的最为深刻的足迹。当今教师应牢固树立“终身学习”的理念。我们应当深刻认识到：读书不仅是为了丰富人生阅历、完善知识结构，更为重要的是积淀文化底蕴、提升教师人文素养、培育人文精神，这是教师应当努力达成的目标，也有利于教师的专业化发展。
作为一名教师，肩负着培养一个又一个“社会人”的重任。教师自身的人格魅力对学生有着潜移默化的影响。教师不仅要正身律己，成为学生的榜样，更应具备较高的文化素养与道德素养。新课程贯彻“以人为本”的理念，致力于培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”的现代教育观念，充分尊重学生的主体性，将学生视为有情感、鲜活、思想性格各异且独立的个体。
总之，要提高自身人文素养，教师就必须善于读书、学会学习、与时俱进。养成勤耕不辍、终身学习的习惯，这是教师成功的必备条件，是成为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。使自己成为一个有目标的教师。
为期半天的拓展训练已然过去，内心的激动却久久难以平息。回顾训练中的点点滴滴，感受至深。拓展训练以简单的游戏，揭示出抽象而深刻的道理。它绝非仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念。
以往，“拓展训练”于我而言可谓是一个未知数。通过此次活动，我才明白，原来这种训练是对人的意志与智慧的考验，是对人的潜能的挖掘，是对团队协作精神的培养。整个训练主要包括三大项目：电网逃生、盲人方阵、信任背摔。在抵达训练场地后，按照教练要求，现场随机分队，每个团队队员共同设计所在团队具有特色与寓意的队名、口号、队歌、队旗，并选出自己所在团队的队长，集体演示所在团队的队名、口号、队歌。在开始项目前，我们都要大声喊出自己队伍的口号，这使得我们每一个人都能时刻感受到，自己并非孤身一人，而是处于一个团队之中。要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，更需要大家的充分合作。在后续的各个项目中，大家充分发挥合作精神，每每遇到困难与挑战，我们的队友便会相互鼓励，没有责备、没有抱怨、没有放弃、没有抛弃。最终，我们成功完成了各个训练项目。这让我深刻地意识到，其实每个人在平时的工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。
此次拓展训练可谓使我收益颇丰。最为直观的一点，便是使我与市局及其他县市区单位的领导、同事们建立了更为深厚的情谊。因为这一次同甘共苦的训练经历，在今后的工作中必定能够更加紧密地配合，更加完美地完成各项工作。这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，增进了对集体的参与意识与责任心，更加明确了在工作中各部门之间沟通和信息共享的重要性。我坚信，这次经历必将在今后的工作中给予我极大的帮助。
最后，我要感谢xx市xx局为我们提供的这次学习机会，感谢我的团队所有成员在训练中给予我的支持与帮助。
前几日，应我院具有“全国优秀教师”荣誉称号的佟艳老师之托，我为我院知行社团的理事会大约六十人进行了一次团队素质拓展训练。说实话，此次训练对我压力巨大。以往都是别人训练我们，而如今角色恰恰相反，我在这次团队素质拓展训练中充当培训师的角色。面对这么多的队员，看着他们一张张充满期待的笑脸，这或许是他们对我信任的一种体现，而这种信任也让我对自己更加充满信心。起初，我有些紧张，毕竟知行社团是我院最大的社团，而社团的创始人正是全国优秀教师佟艳老师。我紧张的原因只有一个，那就是怕辜负老师对我的信任。但最终，我还是鼓起勇气，将同学们分成三个团队。从那一刻起，我明白了什么叫做责任。
训练中，我主要采取团队互动式的游戏来增加团队的气氛，目的是让同学们感受到合作的快乐，体会到合作的重要性，并且让他们明白，一个人要想成功，必须要有合作精神，不能脱离集体。本次训练主要有团队风采展示、平地而起、无敌风火轮、囚徒困境等游戏。通过这些游戏，我看到了同学们与以往不一样的一面。他们每个人都积极参与其中，每个人都把自己的队员当作兄弟姐妹。在中途给他们休息时间的时候，我发现他们能够自主地围成一圈，互相介绍自己。看着他们那充满激情的样子，我真的不忍心剥夺他们的自由时间。但时间有限，我们紧接着就进入了感恩教育环节，这也是本次拓展训练的最后一个环节，同时也是最令人难忘的一个环节。当我提到父母的时候，我发现每一个在场的队员都流出了泪水。俗话说得好，泪水是出自内心的感受，本次训练的目的已然达到。训练结束后，我看到同学们的眼睛都哭红了。我对他们说，现在我们唯一能做的，就是通过自己的努力去报答我们的父母。今天你们所流的泪水和汗水，希望将会成为你们明天的辉煌！
为期一天紧张而又意义非凡的xx市心理教师团体素质拓展活动，在大家都洋溢着丰收的笑容里落下了圆满的帷幕。这是我人生中一次不同凡响的体验。在体验中，我看到了团队的合作，看到了集体智慧的付出，看到了彼此间传递着的温暖，着实感受到了心理素质拓展活动的无穷魅力。
带领我们的是一位来自厦门的专家。他看似平凡，却经验丰富。富有磁性的声音铿锵有力，彰显着不一般的力量。他的语言指令清晰明了，每个环节的要求规则都交代得具体易懂。而且，他都会非常细心周到地询问一遍“大家有什么不明白的地方”，确认大家没有任何异议后才开始游戏，确保我们没有障碍地完成每一项任务。
破冰单元：非常熟悉的“异掌同声”，罗老师反复强调一句话：一件非常简单的事，只要用心做，就会有不一般的体验。我们生活中不也有许许多多这样简单的事却需要我们用心努力去完成吗？这不，在击掌的第三遍，我由于着急而拍错了。拍掌部分余兴未尽，罗老师就带领大家手牵着手围成一个大圆圈，口里哼着“左走走，右走走，向右、左走”的小曲玩起了“逆行”游戏，把我们一下子带到了孩童时光。那种自由自在、自娱自乐、无忧无虑的样子让每个人的脸上立刻绽放出生命的光彩，之前略显疲倦的神情一扫而光。我们之间也由原先的陌生变得熟稔起来，整个场域立刻充满了温暖和快乐。“桃花朵朵开”把我们分成由10个人组成的4个大组，分组进行得天衣无缝，让我一下子体验到罗老师这种时间安排非常紧凑。我们体育课堂也时时需要这样的分组，很值得我们借鉴一番。
团队建设单元：“他是谁”“团队风采”，罗老师让我们在三分钟时间内记住本组组员彼此的名字和所在学校。队长秀平非常智慧地进行了位置调整，分了类别，我一下子就记住了其他5位陌生名字和所在学校，这在过往里我是较难做到的。并且我们组也在3分钟的时间里按老师的要求完成了给组命名、设计口号和一组有标志性的肢体动作。让我体验到了集体智慧的高效。罗老师说：看似做不到的事，只要用心，就可以做到。我不禁佩服他的别出心裁的设计。
最精彩的竞赛与合作单元：“智取核弹”游戏的规则是在规定时间内，把在一个正方形的禁区中心处的核弹成功取出，要求任何队员的身体包括衣饰等不能触碰禁区地面和边界。我们团队在队长的带领下，齐心协力，大家踊跃出谋划策，队长集思广益，很快就完成了一次次的挑战。从这个游戏中，我领悟了很多东西，明白了领导在团队中的重要性。明白了自己也是团队中的一份子，有义务为团队发挥一份有限的力量。“动力圈”让我们在“微波荡漾”“波涛汹涌”过程中感受队员之间互相支持的力量。
最后，大团圆“穿针引线”“互助按摩操”“心语星愿”把我们高涨的激情缓缓归于平静。
整个活动结束后，让我深刻体会到集体智慧的力量是无穷的，团队合作的力量在活动中可以带来高效。在工作中，生活中，无论遇到什么困难，大家能够团结一心，集思广益，总能找到最优的解决方法。其次，要有良好的心态，学会总结经验，开拓思路，善于借鉴成功的经验进行有效的创新，凡事最少有三种以上解决的办法，没有做不到，只有想不到，方法总比问题多。信任他人，相信同伴就会得到支持。最后，让我体会深刻的是服从力和执行力，罗老师反复强调说：拓展训练只有一个声音，我们要学会倾听，别急于表达。听一个人的声音，听从一个人的指挥，协调沟通，是确保任务更好完成的前提保证。
短短的时间里，收获颇丰。收获了激情，收获了快乐，更重要的是收获了人生的感悟。
