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高级教师班主任工作总结范文7篇

发布时间: 2023-03-24 18:08:20

以下是小编整理出的关于高级教师班主任工作总结范文,希望能给各位带来帮助,欢迎各位前来阅读。

高级教师班主任工作总结范文1

情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:

一、能增强角色魅力

教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色,而且还要扮演好"管如严父,爱如慈母,亲如朋友"的三重角色,做到以心换心,以诚对诚,学生的崇敬之情便会油然而生。

二、能增加教育的可信度

面对不听话的学生,班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤,深入了解学生,从关心学生成长入手,教育学生时动之以情,晓之以理,导之以行这样,在融洽的师生情感中,学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护,把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到"亲其师,信其道"的效果。

三、能形成凝聚力和向心力

一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同,如果每个人都我行我素,各行其事,班集体岂不成了一盘散沙?遇到这样的班级,班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

四、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育学生时,只晓理,不动情,干巴巴的说教,枯燥乏味,学生听起来昏昏欲睡,毫无兴趣,甚至反感

这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。那么,怎样才能取得好的教育效果呢?心理学研究认为,情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用

因此,班主任在教育学生的过程中,可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前,学生的情绪往往是被动的、不稳定的,这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信,就能稳定学生的情绪,并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。

高级教师班主任工作总结范文2

有人那么地定义“后进生”:一般是指那些学校成绩差但是表现尚好或者学习差、纪律、行为习惯差。然而在我的观念里却没有“后进生”的概念,因为从自己读书到从事教师之前,我都认为那些所谓的“后进生”都是没有按照老师的要求做事,或是学习不好,有自己独立的想法,但是他们也总有属于自己的长处。在和他们相处,成为朋友时,我也有许多的乐趣和收益。所以,当我自己正式步入教师这个行业并且担任班主任工作的时候,我满怀着热情并告诉自己,他们只是比普通的学生顽皮,只需要有耐心地和他们相处,将心比心,一定会有突破。事实证明,当初自己的心态是对的,这样可以让自己很容易地走进学生的心里,从而影响他们最初的想法。然而,不得不承认,在做后进生的工作中,我会遇到许多的问题和困难,而且这样的问题而后困难在工作的中期,会越演越烈,这些问题和困难会打击自己的信心,消磨自己的耐心和动摇自己的决心。其中,最大的问题是,学生的心态和行为会不断地反复,有时候是他们自己都无法控制的。那么如何有效做好跟进工作,我想主要从以下两个方面谈谈:

一、摆正心态,接受一切突如其来的变化

我是一个不喜欢改变的人,然而当我从事了这个职业,让我明白到,我的生活每天都会有突如其来的变化发生,有好的也有坏的。面对这些,最重要的是自己的心态要好,特别是面对后进生情况反复的'时候,不要先焦急地责备,皱着眉头埋怨怎么又这样,而是要先观察,然后了解变化的原因,最后找切入点动之以情,晓之以理从而达到巩固的作用。

班上有个学生小浩,在初中的时候以“睡神”出名,迟到早退,不交作业,不听课这些对于他来说并不是什么大事,而他的父母对他也是束手无策。面对这样的学生,我在一开始已经走入他的心里,聊天谈心,了解他的真性情。我发现,他其实自己也很想改变,只是一直无法控制住自己。我利用他这样的心里,和他一起下定了改变的决心。开始的时候,我也很乐观,心想只要制定计划就可以有效行之。我用我的热情和和决心监督他,开始的时候,他也很配合我的工作,基本上完成我的要求。然而,变化是发生在三个星期后,我发现他又开始了以前的一些不好的习惯。我本来就是一个有耐心的人,所以,我又找了他谈话,希望可以通过谈话坚定他的意志。谈话后,他自己也意识到了问题,也答应会有所改善。反反复复,如此一个学期过去了,但新学期再来,我发现他并没有发生什么本质变化,甚至出现恶化,怕让我失望开始欺骗我等等,的时候。我真的很生气,我觉得自己以前的时间和精力付出都是白费的,我甚至用冷处理,忽略他。然而,这样带来的结果是学生很怕接触我,更加消极对待。后来,我慢慢地调整自己的心态,我明白到教书育人本来就是一场持久战,光靠一腔热情的游击战,不仅达不到目的,并且还会消磨自己的决心。所以,摆正自己的心态真的很重要,坦然接受学生的变化,找出原因,寻找合适的方法和时机,重新树立学生的信心和坚定自己决心。因此,不久后,我再次还找来小浩,和他谈了我的想法和对他的期望,让他知道他并不是被忽略的一个群体,作为他的老师和班主任,我依然对他又信心。并且,对他的行为有了明文的约束,他也愿意接受一切的“惩罚”。当然,情况还是会有反复,但是,每当反复的时候我都会旁敲侧击的提醒他,让他摆正位置,坚定方向。而我自己,面对学生的反复,也开始学习思考,先接受再寻找方法,这是难得的成长。

二、正视问题,争取一切肯定的力量

以前,在跟进后进生工作的时候,我总是强调学生和自己的交流,却忽略了学生和学生之间,学生和其他老师之间已经学生和家长的沟通。其实,学生普遍有这样的一种心理,他们也知道自己的问题,然而他们不愿意承认和接受,所以他们比较喜欢采用叛逆的方法和态度面对。然而,他们的内心是需要被肯定的,当越是被肯定的时候,他们前进的动力就越大,反复的次数就越少。

我印象很深,班上有个叫小叶的学生,由于某天迟到,被我责备后,没有任何的反驳,默默地走进课室。随后他发了这样的一条信息给我“为什么你们都觉得我没有改变,你是这样,猴哥也是这样。我有在努力改变。我已经很少迟到,上课睡觉,不交做作业。难道,我在你们眼里就这样吗?”当时,我看到这条信息的时候,心里很难受。我当然知道这个学生的变化很大,从开始漫无目标的混日子,到今天起码知道自己的目标,在自己力所能及的范围努力付出,这绝不是一件容易的事情。只是有时候我们的期望总是高于学生的改变程度,我们会用我们的标准去要求学生,当他们达不到的时候,失望的不仅仅是他们,还有我们教师自己。所以,很多时候,我们无法避免责备的语气,用以宣泄自己的不满,就算我们知道这只是徒劳,无法根本改变什么。然而,就是他这条信息,让我清晰地看到了这个问题,也让我在做后进生工作的时候,有了新的想法。在跟进他们工作的时候,我更加强调他们需要有正视自己的问题的勇气,这样才有改变的决心。随后,我会跟他们身边的同学,又或是宿舍的同学,还有科任老师以及家长三个方面沟通,让他们也多观察学生的行为,抓住任何肯定他们的机会。特别是在反复的时候,可以利用家长的力量,通过家长在家中和学生沟通,再次肯定他们的进步,同时明确他们的方向,摆正位置。同时这样,对自己的跟进工作也有指向作用,当学生越不敢正式问题,越是消极面对的时候,说明自己的跟进也必须调整方向和力度,以适应学生的实际。

“只有观念的‘后进’,没有实际的‘后进’”,这是教育界的一句名言,我很欣赏也很肯定这句话。在做班主任工作的一年多里,我很庆幸自己拥有这样的心态伴随着自己。我想,如果不是这些后进生,我依然会是一个不喜欢接受变化的人;如果不是这些后进生,我或许还是把跟进后进生工作,当成一场战争来面对;如果不是这些后进生,我不会那么深刻地体会到肯定的力量,或者说赞美的力量。很庆幸,因为有他们,我学习了这一切,这是我的成长;我也很开心的看到他们在反复中巩固自己的进步,向改变迈出一步又一步。这样的成长是双向的。班主任工作依然有许多需要学习的地方,而如何有效地做好后进生跟进工作,并且升华为转化工作依然有许多路要走,但是我相信,因为这些可爱的学生,所有的困难都是可以有方法解决。也这是因为经历这些年,这些事,我们可以一起成长,一起收获。

高级教师班主任工作总结范文3

本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用课前20分总结前一天的表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、由于学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其新学期学习内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

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